甘 肃 中 医 学 院
教 案
授课教师(职称、学位): 黄继锋（讲师、学士）
主讲教师(职称、学位): 黄继锋（讲师、学士）
系 部、教 研 室: 基础课部解剖教研室 课 程 名 称: 局部解剖学 课 程 类 别: 必修课（考查课）
授 课 学 期: 2011-2012学年第2学期
授 课 班 级: 针灸推拿本科2010级 总 学 时: 30（实验6）
教 材 版 本: 局部解剖学（人卫第七版）
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填写说明
一、编写原则
1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。
2.教师在每次授课前必须完成本次授课教案的准备，并携带教案授课。 3.教案按每次授课单元填写，一般以1～3学时为宜。
二、填写说明
1.“课程类别”为“必修/限选/任选”、“考试/考查”。
2.“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3.“教学目标与要求”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。
4.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。
5.“教学预设”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。
6.“调控对策”：指在授课前对在授课过程中可能出现的意外情况（如时间分配不当、部分内容未达到教学目的等）而预先设计的调控措施。
7.“课后记录”：在本次授课结束后，对教案的实施情况进行总结，如重点内容是否突出、难点是否讲清、时间分配是否合理、教具等引用是否合适、学生有何反应、教学效果评价、今后的改进措施等，以备今后总结提高。
8.本教案用A4纸打印或用钢笔、中性笔填写。
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章节名称 绪论 第七章 上肢（概述、肩部、臂部） 授课时间 授课地点 课 时 4 学时 学生人数 1、掌握： ①、上肢的浅层静脉（位置、起始、走行和回流）。 教学②、腋窝（位置、构成及内容）。 目标③、臂部前后群肌肉、神经和血管。 与 2、熟悉：上肢的范围、境界和分部。 要求 3、了解：上肢的皮神经，浅、深筋膜。 1、重点：①腋窝（位置、组成） ②腋窝内容（臂丛的5大分支、腋动脉及伴行静脉） 难点③头静脉、贵药静脉 ④大块肌肉（三角肌、肱二头肌） 分析 2、难点：腋窝内容 重点 课程资源 准备 教 学 预 设 1、本次主要内容：上肢的概述、肩部、臂部 2、主要讲解： ①、腋窝 ②、浅静脉 3、板书： 正版 中板 副板 书写提纲 画图 书写名词结构 4、教学模式：①先讲本次教学重点内容（腋窝） ②主要示教重点内容（由老师示教） ③学生亲自动手，实地解剖操作 ④老师不断巡回指导 ⑤总结 5、时间分配： ①先讲1小时 ②学生操作2小时（老师指导） 调控对策 1、 第一次上课老师要多讲一些 2、 学生不太适应本次内容，可能完成不了，可以向后推。 复习思考题
请以图示说明腋窝的组成、内容？ 课后记录 3
章节名称 授课时间 第七章 上肢（前臂、腕部） 课 时 3 学时 授课地点 实验楼（二楼） 学生人数 1、掌握： ①、前臂前后区的肌肉层次。 教学②、桡、尺动脉的走行及分部。 目标③、正中、尺、桡、肌皮神经的走行及分布。 与 2、熟悉：肱二头肌内侧沟，腕管的组成。 要求 3、了解：头、贵要、肘正中静脉。 1、重点： ①正中、尺、桡、肌皮神经的走行及分布 ②桡、尺动脉的走行及分部。 ③前臂的大块肌肉（肱桡肌等） 难点2、难点： ①肌肉层次 分析 ②腕管。 重点 1、教室：实验楼二楼第五、六实验室，每8人用一个解剖台，准备一具成人课程尸体。 资源2、教具：有关上肢的解剖模型、挂图，准备好一具解剖好的示教尸体标本。 准备 3、器械：每一组准备一套刀、剪、镊等器械，围裙袖套等。 4、挂图：有关上肢解剖挂图以及老师自己设计版图。 教 学 预 设 调控对策 1、本次主要内容：上肢的前臂、腕部 1、 桡神经及肌皮神2、主要讲解： ①、正中、尺、桡、肌皮神经的走行及分布。 经学生很难找②、桡、尺动脉的走行及分部 到，因此老师应③、重点肌肉 该亲自操作以便3、板书： 使学生掌握。 正版 中板 副板 2、 浅静脉属支较书写提纲 画图 书写名词结构 多，老师应该给4、教学模式： ①首先讲解本次教学重点内容（神经、血管）。 以解释。 ②老师示教准备好的解剖标本。 3、 腕管难以解剖，③学生亲自动手，实地解剖操作。 老师除了解释清④老师不断巡回指导。 楚外，还应该亲⑤总结本次教学内容。 自进行解剖示5、时间分配： ①老师讲解（理论知识以及操作方法）1小时 教。 ②学生操作（代课老师不断巡回指导）2小时 思考题
①臂丛神经的五大分支的走行。 ②说明腕管的组成及内容。 课后记录 4
章节名称 授课时间 第七章 上肢（手部） 课 时 3 学时 授课地点 实验楼（二楼） 学生人数 1、掌握： ①、手掌的层次。 教学②、分布在手上的神经（正中神经、桡神经及尺神经）。 目标③、腕关节。 与 2、熟悉：掌浅弓、掌深弓。 要求 3、了解：手掌、手背肌腱，手背静脉网。。 重点 难点分析 1、教室：实验楼二楼第五、六实验室，每8人用一个解剖台，准备一具成人课程尸体。 资源2、教具：有关上肢的解剖模型、挂图，准备好一具解剖好的示教尸体标本。 准备 3、器械：每一组准备一套刀、剪、镊等器械，围裙袖套等。 4、挂图：有关上肢解剖挂图以及老师自己设计版图。 教 学 预 设 调控对策 1、本次主要内容：上肢的手部。 2、主要讲解： ①、正中、尺、桡神经的走行、分布。 ②、桡尺动脉的走行、分布、掌浅弓、掌深弓。 ③、手的主要肌肉。 1、本次教学内容操3、板书设计： 作困难，老师帮 正版 中板 副板 助操作。 书写提纲题目 画图 书写名词结构 2、上肢已经操作三4、 教学模式： ①先讲本次教学重点内容和难点内容。 次，老师和学生②主要示教重点内容（由老师示教）。 共同总结上肢的③学生亲自动手，实地解剖操作。 重点和难点。 ④老师不断巡回指导。 ⑤总结5分钟。 5、时间分配： ①老师讲解（理论知识以及操作方法）1小时。 ②学生操作（代课老师不断巡回指导）2小时。 1、重点：手的神经。 2、难点：手的层次结构。 复习思考题
①说明手的神经分布。 ②说明掌浅弓、掌深弓的组成。 课后记录 5