章节名称 授课时间 第八章 下肢（概述、臀部） 课 时 3 学时 授课地点 实验楼（二楼） 学生人数 1、掌握： ①、髋关节（组成、特点、运动）。 教学②、梨状肌上下孔（位置、内容），坐骨神经与梨状肌的关系。 目标③、臀部肌肉、神经和血管。 与 2、熟悉：臀部以及下肢的境界。 要求 3、了解：臀部的皮神经，浅、深筋膜。 ，坐骨神经与梨状肌的关系 重点 1、重点： ①梨状肌上下孔（位置、内容）②坐骨大孔、坐骨小孔。 难点③大块肌肉（臀大肌、梨状肌） 分析 2、难点：梨状肌上下孔（位置、内容） 1、教室：实验楼二楼第五、六实验室，每8人用一个解剖台，准备一具成人课程尸体。 资源2、教具：有关下肢的解剖模型、挂图，准备好一具解剖好的示教尸体标本。 准备 3、器械：每一组准备一套刀、剪、镊等器械，围裙袖套等。 4、挂图：有关下肢臀部解剖挂图以及老师自己设计版图。 教 学 预 设 调控对策 5、 本次主要内容：下肢的概述、臀部 6、 主要讲解： ①、梨状肌上下孔（位置、内容） ②、大块肌肉（臀大肌、梨状肌） 7、 板书： 正版 中板 副板 书写提纲 画图 书写名词结构 8、 教学模式：①先讲本次教学重点内容（梨状肌上、下孔） ②主要示教重点内容（由老师示教） ③学生亲自动手，实地解剖操作 ④老师不断巡回指导 ⑤总结 9、 时间分配： ①先讲1小时 ②学生操作2小时（老师指导） 1、梨状肌上下孔穿过的结构比较复杂，老师一概帮助寻找。 2、下肢的切皮一定要按照要求操作，不能象上肢一样；对于解剖器械的执法应该继续指导，使学生不要养成还坏习惯。 复习思考题
请以图示说明梨状肌上下孔的位置、组成以及穿过的内容？ 课后记录 6
章节名称 授课时间 第八章 下肢（膝部、小腿部） 课 时 3 学时 授课地点 实验楼（二楼） 学生人数 1、掌握： ①、腘窝的组成及内容。 教学②、小腿的前后群肌。 目标③、小腿的主要神经和血管。 与 2、熟悉：膝关节的组成、特点及运动。 要求 3、了解：小腿深筋膜。 重点 难点分析 1、重点： ①腘窝 ②膝关节 2、难点：深筋膜形成的肌间隙和支持带 1、教室：实验楼二楼第五、六实验室，每8人用一个解剖台，准备一具成人课程尸体。 资源2、教具：有关下肢的解剖模型、挂图，准备好一具解剖好的示教尸体标本。 准备 3、器械：每一组准备一套刀、剪、镊等器械，围裙袖套等。 4、挂图：有关下肢膝部、小腿部的解剖挂图以及老师自己设计版图。 教 学 预 设 调控对策 1、本次主要内容：下肢的膝部、小腿部。 2、主要讲解： ①、膝关节、小腿部位的主要血管和神经。 ②、大块肌肉（小腿三头肌） 3、板书： 正版 中板 副板 书写提纲 画图 书写名词结构 4、教学模式： ①先讲本次教学重点内容。 ②主要示教重点内容（由老师示教） ③学生亲自动手，实地解剖操作 ④老师不断巡回指导 ⑤总结 5、时间分配： ①先讲1小时 ②学生操作2小时（老师指导） 学生动手能力差，老师认真、仔细辅导、避免割断神经核血管。 复习思考题
1、请以图示说明腘窝的组成以及内容？ 2、膝关节有哪些主要的特点？ 课后记录 7
章节名称 第八章 下肢（踝部、足部） 课 时 3 学时 授课时间 授课地点 实验楼（二楼） 学生人数 1、掌握： ①、大、小隐静脉的起始。 教学②、踝管的位置、通过的结构。 目标③、分布在足背、足底的主要神经和血管。 与 ④、踝关节的组成、结构特点。 要求 2、熟悉：足底的层次结构。 3、了解：踝关节支持带。 重点 难点分析 1、教室：实验楼二楼第五、六实验室，每8人用一个解剖台，准备一具成人课程尸体。 资源2、教具：有关下肢的解剖模型、挂图，准备好一具解剖好的示教尸体标本。 准备 3、器械：每一组准备一套刀、剪、镊等器械，围裙袖套等。 4、挂图：有关下肢踝部、足部的解剖挂图以及老师自己设计版图。 教 学 预 设 调控对策 1、本次主要内容：踝部、足部。 2、主要讲解： ①、足背、足底的神经、血管及肌肉。 ②、踝关节的组成、特点及运动。 3、板书： 正版 中板 副板 书写提纲 画图 书写名词结构 4、教学模式：①先讲本次教学重点内容（踝部、足部） ②主要示教重点内容（由老师示教） ③学生亲自动手，实地解剖操作 ④老师不断巡回指导 ⑤总结 5、时间分配： ①先讲1小时 ②学生操作2小时（老师指导） 1、重点：踝、足部的血管和神经。 2、难点：足底的层次结构。 踝管的概念较为复杂，应该给学生讲清楚。足底解剖起来比较费事，教导学生正确的方法。 复习思考题请说明踝管的组成，以及穿过的结构？
课后记录 8
章节名称 授课时间 第八章 胸部（胸壁） 课 时 3 学时 授课地点 实验楼（二楼） 学生人数 1、掌握： ①、胸部的境界、特点、标志线。 教学②、、胸膜及胸膜腔。 目标③、肋间隙的肌肉、血管和神经。 与 2、熟悉：膈的位置、特点以及三个孔。。 要求 3、了解：乳房的位置、结构。 重点 难点分析 1、教室：实验楼二楼第六实验室，每12人用一个解剖台，准备一具成人尸体。 课程2、教具：有关胸部的解剖模型、挂图，准备好一具解剖好的示教尸体标本。 资源3、器械：每一组准备一套刀、剪、镊等器械，围裙袖套等。 准备 4、挂图：有关胸部的解剖挂图以及老师自己设计版图。 教 学 预 设 调控对策 1、重点：胸壁的层次及结构、肋间隙。 2、难点：胸膜及胸膜腔。 1．本次主要内容：胸部概述、胸壁的层次结构、胸膜及胸膜腔、膈的位置及特点。 2．主要讲解①、胸壁的层次结构、胸膜及胸膜腔。 ②、膈的位置及特点。 3．板书： 正版 中板 副板 剪开肋骨时注意不书写提纲 画图 书写名词结构 要损伤神经、血管以4.教学模式 ①先讲本次教学重点内容（踝部、足部） 及深层的结构。 ②主要示教重点内容（由老师示教） ③学生亲自动手，实地解剖操作 ④老师不断巡回指导 ⑤总结 6、时间分配 ①先讲1小时 ②学生操作2小时（老师指导） 复习思考题
请说明从右锁骨中线第四肋间隙为切口作肺切除手术，须经过哪些结构？ 课后记录 9
章节名称 授课时间 教学目标与 要求 重点 难点分析 第八章 胸部（肺、上纵隔） 课 时 3 学时 授课地点 实验楼（二楼） 学生人数 1、掌握 ①、肺的位置、形态、分叶、肺门和肺根，肺尖的位置。 ②、纵隔的概念以及三层结构。 ③、上纵隔的上腔静脉、主动脉弓、气管和主支气管。 2、熟悉：肺及胸膜的体表投影。 3、了解：肺段、肺的血管、淋巴管和神经。 1、重点： ①肺的位置、形态、分叶赫结构。 ②上纵隔的三层结构。 2、难点：肺及胸膜的体表投影。 1、教室：实验楼二楼第六实验室，每12人用一个解剖台，准备一具成人尸体。 课程2、教具：有关胸部的解剖模型、挂图，准备好一具解剖好的示教尸体标本。 资源3、器械：每一组准备一套刀、剪、镊等器械，围裙袖套等。 准备 4、挂图：有关胸部的解剖挂图以及老师自己设计版图。 教 学 预 设 调控对策 1、先将本次的重点掌握内容。 2、老师示教已经做好的胸腔的尸体标本。 3、学生亲自操作解剖胸腔内的非及上纵隔。 4、老师不断巡回指导 5、老师和学生共同总结本次内容。 6、时间分配： ①先讲1小时 ②学生操作2小时（老师指导） 解剖迷走神经和膈神经的方法。尤其注意它们的走行。还要注意切除肺的方法以及心脏的解剖方法。 复习思考题
1、请说明肺的形态结构？ 2、纵隔的概念，分部？ 课后记录 10