（3）、培养措施
① 利用校企合作工作委员会平台，坚持以用为本，完善兼职教师聘请、薪酬发放与考核办法；
② 实施先培训后上岗制度，在兼职教师上岗前，由专业教师对其进行职业道德及教育理论等科目培训，提高专业教学水平和教学组织能力，使其具备高校教师应有的职业素质；
③ 制订科学的激励措施，发挥兼职教师实践能力强的优势，激发他们积极参与专业建设、工学结合教材和教学资源开发和教研教改活动；承担实习、实训等实践课程的教学任务；负责学生在企业实习期间的实习指导与管理工作等；参与校内外实训基地建设，负责对专任教师实践能力的培养。
表3-4 师资队伍建设资金预算表
单位：万元
序号 建设内容 负责人 。 。 。 。 。 。 。 。 2016年 1 1 1 1 4 2017年 1 2 1 2 6 15 2018年 1 1 1 2 5 合计 3 4 3 5 15 1 专业带头人培养 2 骨干教师队伍培养 3 “双师素质”教师培养 4 兼职教师队伍建设 小计（万元） 合 计 （五）、实践教学基地建设
1、指导思想
根据工程造价专业人才培养目标对专业素养和专业技能的要求，系统设置生产性实训项目和内容，按照“校企共建、共管、共享实践教学基地，强化实践育人”的思路，充分利用建工系实训基地大模型等实习实训资源，满足职业基础课程的实习实训需求。
在此基础上，校企共建满足工程造价专业职业岗位课程和职业拓展课程实习实训要求的理念先进、功能齐全、设备一流、特色鲜明的校内实习实训基地。基地建设在注重硬件建设的同时，更要注重营造良好的职业环境与企业文化氛围，建立实
- 16 -
习实训质量保证体系，形成实习实训过程管理机制，确保实习实训质量。
2、 建设内容
表3-5 实习实训基地建设内容
序号 实习实训基地名称 建设内容 功 能 对应课程及项目 ★《建筑工程识图》 ★《建筑工程基础知识概论》 ★《建筑施工技术与组织》 ★《工程计量与计价Ⅰ》 ★《工程计量与计价Ⅱ》 ★《工程造价软件应用》 ■《土方与基础项目技能训练》 ■《混凝土与模板项目技能训练》 ■《砌体项目技能训练》 ■《装饰装修项目技能训练》 ■《水暖项目技能训练》 ■《电气项目技能训练》 ★《工程计量与计价Ⅰ》 ★《工程计量与计价Ⅱ》 ★《工程造价软件应用》 ★《工程经济》 ★《工程财务》 ★《工程造价控制与管理》 ★《招投标与合同管理》 ●《工程造价综合实训》 ●《工程造价顶岗实习》 1 工程造价软件应用实训及培训认证实训室（新建） ①专业学习功能 学习运用计算机熟练进行建筑工程图形算量、钢筋计算、建筑安装工程图形算量、确定工程造价。 ①机房建设； ②技能训练功能 ②各种造价软提高学生应用软件编制计量与计价件购买与安装； 文件的能力。 ③多媒体教学③素质培养功能 设备购买与安职业素质的养成、企业文化的传播。 装； ④师资培训功能 ④营造企业文提高专任教师的实践操作能力，兼化。 职教师的教学能力。 ⑤社会服务功能 为企业进行员工培训。 ⑥技能鉴定功能 与软件公司联合进行资格认证。 2 3 ①设计工程造价专业相关工作业务流程和典型实训项目工程造价流程； 专业数字②与软件设计化信息实公司合作，共同训室（新开发虚拟工作建） 业务流程和虚拟实训流程软件； ③建立数字化信息实训室。 ①借用校内教学场地，使用专校企共建业的人才资本工程造价和引入咨询企咨询工作业的资金资本，站（新建） 建立校企合作工作站，每个工①专业学习与技能训练功能 学生通过软件虚拟训练，能够熟悉各单项专业技能的操作流程，对专业课程有整体性的认识和把握。 ②素质培养功能 学生通过软件虚拟训练，能够体验工程造价职业氛围，熟悉未来的工作岗位以及岗位能力要求。 ③社会服务功能 为企业进行员工培训。 ①学生顶岗实习功能 组织学生参与工作站实习工作，熟悉建设工程全过程造价管理文件的编制与审核、招标代理等业务。 ②素质培养功能 职业素质的养成、企业文化的传播。 ③师资培训功能 - 17 -
序号 实习实训基地名称 建设内容 功 能 对应课程及项目 作站能够一次提高教师的实践操作能力。 性容纳约30名④社会服务功能 学生实训； 工作站面向社会开展建设工程全过②办公设备购程造价管理文件的编制与审核、招置； 标代理等业务。 ③办公软件购置。 注：★标识为第一阶段（第1、2、3学期）专业核心课程； ■标识为第二阶段（第4学期）单项项目技能训练； ●标识为第三阶段（第5、6学期）学徒制项目。
- 18 -
表3-6 实习实训基地设备配置及经费预算（含开发、维护）
单位：万元
编号 实训室名称 仪器设备名称 办公桌椅 计算机 配套设施 服务器 交换机 空调 工程量计算软件 图形算量实训 钢筋算量实训 钢筋自动计算软件一套 工程量计算软件 安装算量实训 工程套价实训 套价软件一套 经费预算(万元) 2.0 60.0 1.0 1.0 1.0 1.5 1.5 1.5 0.5 5.0 3.0 10.0 2.0 90.0 1 工程造价软件应用实训及培训认证实训室 2 3 合计 工程造价专业数字化信息实训室（新建） 工程造价咨询工作站 办公设备 办公软件 办公设备 办公软件 3、保障措施
校企合作方面：与广联达软件有限公司等单位签订合作协议，共建工程造价软件应用实训及培训认证实训室；与软件设计公司签订长期合作协议，开发教学软件，建设工程造价专业数字化信息实训室；与河北太行会计师事务所有限责任公司、。，市徳蓁工程造价咨询有限公司签订合作协议，学院提供场所，使用专业的人才资本和引入咨询企业的资金资本，共建工程招标代理工作站和工程造价咨询工作站。
四、建设进度及预期效果
综上所述，通过三年建设项目的实施，工程造价专业及专业群将在校企合作机制创新、人才培养模式改革、课程建设、师资队伍建设、实践教学基地建设、社会服务能力建设等方面形成优势，在国内同类院校中起到骨干带头作用。具体体现在以下几方面：
（一）、现代学徒制人才培养机制成效明显
通过现代学徒制人才培养机制的创新，在人才培养方案设计、课程体系和校内
- 19 -
外实训基地建设等方面，形成一套行之有效的“校企互补、共同发展”的运行制度。在学生综合素质提高、人才培养模式改革、教学内容更新、课程建设等专业建设方面运行成效显著。
（二）、现代学徒制培养模式下的课程建设取得实效
全面实施现代学徒制人才培养模式和以造价员工作任务为载体的课程体系。与行业企业紧密合作，完成突出职业能力培养的课程标准开发，实施专业核心课程建设，实现教学过程的职业性、开放性和实践性。在建设期内建成的专业核心课程3门，其中2门为专业优质课程。完善与核心课程相配套的教材及教学资源，完成“十三五”省（部）级规划教材2本。
（三）、建成一支专兼结合、“双师”素质优良的专业教学团队
与企业深度合作，完善师资队伍建设的长效机制，通过合理规划、重点培养、企业聘任等措施，培养专业带头人1人，骨干教师4人，双师素质教师比例逐步达到80%，建成以行业企业专家和技术骨干以及资深造价工程师为主的稳定的兼职教师资源库，兼职教师队伍承担的专业课程比例达到50%以上，形成一支以专业带头人为核心，骨干教师和兼职教师为主体的“双师”结构合理、素质优良的专业教学团队，为培养区域经济建设中高端技能型专门人才提供师资保障，为同类院校师资队伍建设提供成功经验。
（四）、建成校企深度融合的工程造价专业实习实训基地
通过完善制度和内部运行机制，切实加强校内实验实训内涵建设，充分发挥实训基地培养学生、服务社会的作用。“引企入校”成立两个工作站，使其成为学生校内实训的顶岗实习的基地，教师实践锻炼的基地和兼职教师的重要来源地，同时带动咨询企业整体水平的提升，实现互利共赢；新建3个实训室，形成完整的实践教学环境。
（五）、专业社会服务能力明显提升
充分发挥国家骨干院校建设的成果，依托校内实训基地设备和师资条件，通过面向社会、中职学校开展高技能和新技术培训，提供与专业相关的各类社会培训和职业技能鉴定，建设期满，达到每年对外开展200人次以上的专业培训。专业教师
- 20 -