积极参与行业、企业技术咨询服务与应用技术推广与研发等工作，进一步增强专业的社会服务能力，为我省实施资源型经济转型综合配套改革做出贡献。采取多形式进行对口支援和校际合作交流，扩大专业的辐射与带动作用。
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表4-1 工程造价专业建设项目建设进度表
专业名称 建设内容 工程造价专业 2016年12月 预期目标： 构建“现代学徒制”人才培养模式；制订工程造价专业人才培养方案。 建设负责人 2017年12月 预期目标： 实施工程造价专业人才培养方案。 。 2018年6月 预期目标： 完善工程造价专业人才培养方案。 创新“学徒制”人才培养模式 课程体系建设 预期目标： 校企合作，组建专业建设团队，进行岗位任职要求和职业能力调查，明确人才培养规格，开展基于“现代学徒制”的课程体系研究。 预期目标： 校企合作构建基于“现代学徒制”的课程体系，制定相应标准并实施。 预期目标： 完善具有行业特点、以综合素质和职业能力培养为主线，“现代学徒制”的课程体系和相关标准，起到辐射带动作用。 创新校企合作形式 预期目标： 校企共建实训基地；校企共建专业教学团队；校企合作编写教材；校企合作开展社会服务。 预期目标： 校企共建实训基地；校企共建专业教学团队；校企合作编写教材；校企合作开展社会服务。 预期目标： 校企共建实训基地；校企共建专业教学团队；校企合作编写教材；校企合作开展社会服务；工作站运转。 - 22 -
专业名称 建设内容 1.专业 带头人 培养 2.骨干 教师培 养 师资队伍建设 3.“双师素质”教师培养 工程造价专业 2016年12月 预期目标： 制订专业带头人培养计划；从专业团队中选拔1名专业带头人，聘任1名具有行业影响力的专家作为专业带头人。 建设负责人 2017年12月 预期目标： 落实专业带头人培养计划，校内专业带头人在专业建设、课程建设、产学研究和技术服务中发挥带头作用；企业兼职专业带头人成立“技能大师工作室”，跟踪产业发展趋势和行业动态，参与专业建设。 。 2018年6月 预期目标： 继续培养专业带头人，参加国内外学术研讨会交流，通过进修和学习交流，为企业提供技术服务，使其在行业有一定影响力。 预期目标： 制订培养计划；通过企业顶岗锻炼、参加专业学术会议和进修学习培训等途径，提高职教理论和专业技术水平，培养4名校内骨干教师，参与重点专业项目建设工作；带动培养青年教师2名。 预期目标： 制订双师素质教师培养计划；继续对原有教师进行双师素质培养，提高职教理论水平，锻炼实践能力。 4.兼职教师聘用与培养 预期目标： 进一步充实兼职教师资源库；增聘具有丰富实践经验的4名优秀的专业技术人员及高水平的工程造价人员担任兼职教师，从事校内实践教学或校外实训指导工作，提高专业教学水平 预期目标： 再培养4名校内骨干教师，2名企业兼职骨干教师。通过考察培训，企业一线锻炼，提升职教理念，参加实训室建设。主持1门核心课程建设。 预期目标： 选派4名教师到企业挂职锻炼，取得相应的职业资格证书。 预期目标： 从建设行业增聘具有丰富实践经验的3名优秀的专业技术人员及高水平的工程造价人员担任兼职教师，从事校外实训指导工作，提高专业教学水平。企业兼职教师承担的专业课学时比例达到45%。 预期目标： 全面提升6名骨干教师专业建设、教学能力和实践能力，成为教学团队的中坚力量。 预期目标： 再选派2名教师到企业挂职锻炼，取得相应职业资格证书；通过双师素质能力培养使80%以上教师达到双师素质教师评定标准。 预期目标： 从建设行业增聘具有丰富实践经验的3名优秀的专业技术人员及高水平的工程造价人员担任兼职教师，从事校外实训指导工作，提高专业教学水平。企业兼职教师承担的专业课学时比例达到50%。 - 23 -
专业名称 建设内容 1.工程 造价软 件应用 实训 (新建) 2.数字 化信息实践教实训室学基地建设 建设 （新建） 3.工程造价咨询工作站 (新建) 工程造价专业 2016年12月 预期目标： 校企合作完成基地建设方案。 建设负责人 2017年12月 预期目标： 完善配套设施建设；完成基地管理制度；完成实训项目开发，编写实训任务书和指导书；制订实训考核办法和成绩评定标准；完成学生的实训任务。 预期目标： 完成虚拟业务开发流程；完成实训室建设；完成实训室管理制度。 预期目标： 校企合作完成工程招标代理工作站建设，制定相关制度。 。 2018年6月 预期目标： 完成学生的实训任务；开展培训，职业技能资格认证工作。 预期目标： 校企合作完成实训室建设方案；完成工程造价专业相关工作业务流程设计任务。 预期目标： 校企合作完成工程造价咨询工作站建设，制定相关制度。 预期目标： 完成软件调试、试运行；完成学生的实训任务。 预期目标： 工作站对外开展业务；接纳教师挂职锻炼和学生实训。
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