10、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。 （ ） 11、液体是没有固定形状的。 （ ） 12、液体体积单位“毫升”，可以用“cm”表示。 （ ） 13、物体在水中的浮和沉以改变的。 （ ） 14、在空气中和在水中称钩码时，皮筋拉伸的长度是一样的。 （ ） 四、我的科学实验。
1、如图，手的感觉是 。说明 。
2、如图，用橡皮筋吊起在水中下沉物体，放入在水中时，发现橡皮筋的长度比物体在空气时变 了，这说明在水中下沉的物体 。
3、如图，一杯装的满满水的杯子还能装进 个曲别针。这是因为水的表面有 。
五、我来告诉你。
1、水的浮力给人们的生活带来了许多方便。你能举出三个例子吗？
2、曹冲称象是利用了什么原理？
3、大多数鱼体内有叫做“鱼鳔”的结构，你知道它有什么作用吗？
4、怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？
5、在很多旅游景点的内，有许多硬币能浮在水面上，这是什么原因？
2010年三年级科学上册诊断自测题
第四、五单元《天气与我们的生活》《我们周围的空气》
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1、风向就是 。一般按照 个方位来描述风向。 2、 是用来观测风向的仪器，当风向仪的箭头指向北方时，表示 此时刮的是 。
3、风向仪是由支架、 、 、 四部分构成的。 4、测量降水量时应注意：雨量器应放在相对 、不受 影响的 地方，并保持 。应准确记录 和 的时间，降水结 束后，应及时读出并记录 。
5、 是用来测量降水量的仪器。
6、我们一般从 、 、 、 、 等方面 来描述一天的天气。
7、可以通过 来测风的大小。
8、天气与我们的生活关系十分 。既有 的一面，也有 的一面。
9、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做 。 10、空气是 、 、 、 的气体。 11、我们的周围到处都有空气，空气占据 。
12、空气不是一种 的气体，它是由 混合而成的。其中支持燃
烧的气体是 ，剩下的主要是 ，其次，还有少量的二氧化 碳、水蒸气等。
13、我们需要 的空气。
14、空气的污染源主要有 、 、 。 15、要想准确知道降雨量，必须使用 。
16、把粉笔放入水中，可以看到从粉笔中冒出气泡，说明 。 二、明辨是非。
1、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。 （ ） 2、氧气是维持生命不可缺少的气体。 （ ） 3、为了保护空气，我们在扫地前一定要先洒水。 （ ） 4、为了保持室内的空气清新，我们要注意经常的开窗通风。 （ ） 5、潜水员在潜入水不需要呼吸中的氧气了，因为水里也有氧气。
（ ）
6、刮风、下雨我们都能看得见，所以，不用提前知道天气情况。 （ ） 三、珠海拾贝。
1、估测风的大小的方法可以根据（ ）。
①看云 ②风级歌 ③天气预报 2、为了更方便地记录天气情况，可以用一些（ ）来表示。 ①字母 ②符号 ③颜色 3、准确知道风向的方法是用（ ）。 ①雨量器 ②风向仪
4、使用雨量器测量量时，要准确记录（ ）。
①降雨开始的时间 ②降雨结束的时间 ③降雨开始和结束的时间 5、风向仪箭头指东时刮（ ）。 ①东风 ②西风 6、当旗子向东飘去时，刮（ ）。 ①东风 ②西风 7、空气（ ）重量。 ①没有 ②有 8、空气是一种（ ）气体。
①单纯 ②多种气体混合的 四、连线题，将下列相关内容用线连起来。
气温计 雨量筒 风向仪 湿度计
测风向 测降水量 空气温度 空气湿度 五、画出表示下面天气现象的符号。
大雨—— 雾—— 霜—— 冰苞—— 降雪—— 晴—— 六、我来告诉你。
1、你是通过哪些方法了解天气情况的？
2、憋住气，短时间内不呼吸，有什么感觉？
3、空气在哪里？举例说明。
七、我的科学实验。
1、如下图， 号蜡烛先灭， 号后灭。剩余的气体还能支 持燃烧吗？ 。这种现象说明了 。
2、如图，将底部有干纸的玻璃杯子竖直插入到水中，在竖直取出来，发现纸 ，若将杯子在水中倾斜，会发现有 冒出，纸 。 以上现象说明 。