第6课 邮件传祝福 教学目标
知识目标：1、了解web方式写信、收信的一般步骤和方法 2、了解收信人、发信人及主题等概念 技能目标：1、能够利用web方式进行收发信件
情感目标：1、感受网络通讯的便捷，激发学生对信息技术的学习热情
2、建立垃圾邮件的概念，学生具有处理垃圾邮件的能力和辨别意识 教学重点：
1.利用web页面进行书写投递邮件 2、在web页面夏收取邮件并进行阅读 课前准备：
在邮件管理器上以老师的名义向每个学生发一封信 学习过程
一、谈话引入
1我们上节课每位小朋友都在网上申请了自己的邮箱。这节课我们要用我们申请的邮箱来给别人发送信息。
2复习邮箱登陆的要点 二、尝试发邮件
1让学生交流上节课教师布置的收集同学的邮箱地址。 2有没有同学会发邮件的？ 3教师演示发邮件。
要点：收件人栏里，输入同学的邮件地址要完整。***@163.com;要在英文输入法状态下输入对方地址。 三、布置任务：请同学们给老师发一封邮件。板书老师的邮箱名称老师收到邮件会给你回礼物的哦。老师公布收到的邮件，表扬老师群发邮件回复。（演示）收邮件请同学们点击收信，接收老师发来的奖励。
四、课堂小结：这节课你玩得开心吗？为什么？
第7课 分享成功
知识目标：了解邮件附件的概念及其阅读、保存、发送等方法。
技能目标：
1、能够阅读附件、保存和发送附件
2、能够利用回复功能向发件人直接回信。 情感目标：
1、通过与他人的互赠礼物，加强学生间的情感联系。
2、通过带附件邮件的收发，进一步提高学生良好的信息素养。 教学重点：邮件附件的阅读、保存和发送。 教学难点：邮件附件的收发。
课前准备：以教师朋友的名义给教师发一封邮件，附件为搞笑内容的flash动画。 课时安排：一课时 学习过程：
一、谈话激趣导入
昨天，我的一个朋友打电话告诉我他看到了一个非常非常好笑的flash动画，于是把它发到了老师的邮箱里，想与老师一同分享一下这份快乐，同学们想不想来一起看看呢？
二、实践探索
1、寻找动画打开邮箱，动画会在哪里呢？ 2、观看动画（部分）
3、保存动画如果我想把这个动画保存到我自己的电脑里面，那么我应该怎么做呢？ 4、发送附件同学们想不想完整地看到这个有趣的动画呢？那么老师就把它发给大家，想想看应该怎么来发？
5、教师小结下面，我们同学们自己再来试试看。教师发邮件 6、回复邮件老师刚才发给了大家一个有趣的动画，那么大家有没有什么好的东西发给老师或者你的同学呢？要发给老师，有个简单的方法，那就是发邮件。
三、交流讨论
1、说说你在传送的过程中的心得（成功与不足）。 2、说说你都收到或者发送了什么祝福？ 四、课堂小结
1、说说今天你都学到了些什么？
2、课后给你的朋友、父母、兄弟姐妹等等发送一份带附件邮件。
第8课 名片DIY
学习目标：
1．知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距； 了解名片的作用以及名片需要包含的信息
2．技能目标：综合运用所学的Word 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；
能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学； 3．情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。 课前准备：
各种自制名片（纸质）、打印纸
多媒体投影机、多媒体教学网、喷墨打印机、名片范例 课时安排：1课时 学习过程：
一、激趣引入师：
我今天带来了其他班组同学自己制作的名片，他们特别想跟你们做做朋友。 （发放名片）请学生说说：你认识了哪一位的朋友？ 师：那你们想不想跟他们做朋友呢，怎样跟他们做朋友？ 出示本课内容：名片DIY用什么软件制作呢？（Word） 二、探究学习
1．同桌讨论（课件展示）：
（1）名片上可以有哪些内容？（2）怎样的名片会吸引人？ 教师活动 2．汇报交流
（1）名片上的内容：单位、姓名、电话、地址、电子邮件、理想、兴趣爱好?
（2）吸引人的名片：构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸张的、有独特标志的??（字体、颜色的变化、形状的变化、增加图片、背景的变化、添加绘画）
（3）展示各种名片范例（通过投影机或多媒体教学网） 3．技术指导那你知道该怎么制作呢？ （1）打开Word
（2）设定尺寸（名片的大小应该有多大呢、怎样设置）
（3）添加文字（文字输入框、文字工具栏） （4）对文字进行修饰与调整 （5）保存4．教师指导 三、交流评价
1．做完的同学自我评价。 2．同桌相互评价。
3．学生利用电子邮件交换名片。教师巡视。
4．说出你认为是收到的名片中最漂亮的一张，并说明理由。 5．打印推选出来的名片 四、总结提高
我们今天做了什么？你从中体会到了什么？我们通过制作我们自己的名片，大家知道了怎么设计、使用名片，用我们自己做的名片可以结交朋友，同时我们也知道了信息技术在我们生活中的作用有多大。
第9课 小小通讯录
知识目标：1.了解表格的基本构成2.了解表格制作的基本方法
技能目标：1.能够通过菜单方式制作基本的二维表格2．能在表格里输入内容。3．表格里文本格式的设置。
情感目标：1培养学生的信息搜集和整理能力；学会做事先要有个计划；能用电脑为学习和生活提供些帮助；培养学生学会相互关心。
教学重点、难点：
1. 认识表格的行、列与单元格； 2. 规则的二维表格的插入； 3. 表格中文本格式的设置。
课前准备：收集一些学生的电子名片信息。 学习过程
一、引入课题，谈话引入：
1同学们，今天我们班的何成同学没来上学，听说他生病，那我们应该做些什么呢？引出可以打电话表示慰问。老师这里有同学们上节课制作的名片，我也把大家的名片信息整理在了一张表格上。
2拿出名片和表格让两位同学比赛找何成家的电话号码。 3 今天我们就来认识一下表格。
二、认识行与列
1引导学生看课本认识表格。认识行、列和单元格。 2请同学们数一下老师的通讯录共有几行和几列？ 3在表格的第一行有些什么内容？
4老师的表格有几行，记录了几个同学的内容。为什么少一行？ 这里有几列，记录了同学的哪些信息 5问：同学们收集了班里同学的哪些信息？收集了几位同学的信息？那么你设计的表格可以是几行和几列的呢？总结：我们在做事情前，先要有个打算，这样才能使我们的工作效率更高。
三、表格制作任务
1今天我们就要学习在WORD里把同学的信息制作成一张表格，给它起个名称叫\通讯录\。 2交代导学卡的使用。 大家手头有一张通讯录制作流程，（示意看导学卡） 老师给大家分了几个步骤同学们可以根据自己的速度一个个步骤下去。
3教师巡视对个别学生进行辅导。
阶段点评与辅导 哪些同学已经把表格做好，并在输入同学的信息了？表扬做得快的同学。表扬演示插入表格的同学。
四、任务2 填写通讯录
1完成了任务1后，请同学们进入任务 2把同学的的信息填入表格相应的列里。（可暂时打两三个同学的信息） 3对学生可能出现的问题进行个别或集中辅导 五、任务3 美化通讯录
1填写好同学信息后，可根据导学卡的信息，进入任务3，美化自己的通讯录。 六、学生作品展示与评价
1请做好的同学把你的通讯录介绍给大家吧！后教师评价 2教师将优秀的作品展示给大家，让学生评价，（优点为主） 七、完善作品
刚才大家交流了自己制作的通讯录，现在你想不想把自己的设计得再漂亮些？ 八、课堂小结
同学们你们认为人们的工作和学习中还可以设计哪些表格？老师适时出示一些不同的表格请你下课后去设计一些表格，让表格为自己的学习和生活提供更多的帮助吧！