五、收获感悟
这节课我学会了（ ）我认为计算的关键是
（ ）
六、教学后记
苏教版五年级数学上册导学案
第五单元 课题：小数乘以小数
课型：新授课 主备人：贾桂云 审核人：
教学目标：经历小数乘小数计算方法的探究过程，理解并掌握小数乘小数的
计算方法，并能正确进行相关计算
教学重点：掌握小数乘小数的计算方法，能正确熟练进行计算 教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位及其算理的理解 教学过程： 一、自主学习
计算 3.5×17= 48×1.26= 0.024×68=
自学课本64页例7 小明的房间和阳台是什么图形？该怎样列算式？ 二、合作探究
3.8×3.2的积为什么要点出两位小数？
3.2×1.15时，在积里是怎样？
在用竖式计算3.2×1.15时，你觉得有什么需要提醒大家吗？
总结：小数乘小数，先按照整数乘法的方法算出积，再看因数中一共有几位
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小数，就从积的右边起数出几位点上小数点 三、课堂检测
4.6×2.8= 0.64×7.5= 2.05×3.6=
41.4×2.5= 2.96×0.5= 0.03×67.5=
解决问题
1、一种西服面料，每米售价58.5元。买5.2米这种面料，应付多少元？
2、一块长方形铝板，长0.85米，宽0.6米，一块正方形铝板，边长0.72
米。哪一块铝板的面积大？大多少平方米？
四、拓展延伸
1、小新出生时身高0.5米，体重3.4千克。现在小新的身高是出生时的2.8
倍，体重是出生时的9.5倍。他现在的身高和体重各是多少？
2、计算下面各题，注意使用简便方法
4×（9.3×5.7）+3.6 0.67×99+0.67 6.8+1.25×6.8×8
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五、收获感悟
通过今天的学习，我的收获是（ ）
六、教学后记
五年级数学第五单元（小数除以小数）导学案
第5课时 新授课 主备人：胡云霞 审核人：卢宗峰
学习目标
1、初步掌握小数除以小数的计算方法，理解除数是小数的运算法则。 2、培养知识迁移、类推的能力。 重点、难点
重点：掌握一个小数除以小数的计算方法。 难点：计算中把除数从小数转化为整数的方法。 问题导学
一、自主学习： 1、 被除数 12 120 1200 除数 商 6 2 60 600 以上是应用（ ）不变性质， 1.2÷0.6=（ ）
2、思考：用7.98÷4.2编成一道应用题
（ ）
3、 在（ ）填上合适的数。
0.12÷0.3=（ ）÷3 6.72÷0.28= （ ）÷28
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0.12÷0.03=（ ）÷3 0.561÷0.19=（ ）÷19
4、 上题实质上应用（ ）性质
我发现：除数是小数的除法，可以把（ ）数转化成整数来计算的方法。
二、自我检测
1、5.98÷0.23 0.544÷0.16 19.76÷5.2 10.8÷4.5
2、21÷1.4 8.84÷1.7 6.21÷0.03 3.88÷0.12
3、134.9千克是9.5千克的多少倍？
4、张三家上半年节约水费34.5元，李四家第二季度节约水费21元。谁家平均每月节约的水费多？
三、收获感悟
通过今天的学习，我的收获是（ ）
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五年级数学第五单元（小数除以小数）导学案
第6课时 新授课 主备人：胡云霞 审核人：卢宗峰
学习目标
1、掌握被除数和除数小数位数不同小数除小数的计算方法。 2、会对知识的迁移和类推，总结出其计算法则。 重点、难点
重点：掌握被除数和除数小数位数不同时的计算法则。 难点：计算方法。 一、自主学习
1、12.60÷0.28与 12.6÷0.28结果相等吗？
【得到商必须是被除数和除数同时扩大（ ）倍才行。】 2、计算1.5÷0.75= 6÷2.4=
3、我发现：除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点就向（ ）几位，位数不够的，少几位就补上几个（ ） 4、我还归纳出小数除法的“一看”、“二移”、“三算”三步骤 二、自我检测
1、12.25÷0.5=122.5÷（ ） 10.2÷0.2=102÷（ ）
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