第八课 约瑟被哥哥出卖
经文：创37章
金句：爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒，爱是不
自夸，不张狂。林前13：4
一、目标：学生认识妒忌是一种可怕的罪，不单伤害别人，
也带来许多别的罪。
指标：1、学生说出哥哥们对约瑟的态度
2、学生说出哥哥们嫉妒约瑟带来的罪恶
3、学生根据金句谈论爱与嫉妒之间的区别关系
二、教学程序
1、课前活动：设计彩衣
材料：已印好的约瑟像体、彩纸、剪刀、胶水。 2、诗歌：《爱的真谛》
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3、讲故事：（课文内容）
⑴引言：同学们，在你的班级里，有些同学比你优秀，
你会眼红吗？如果老师对某一位同学特别好，你会嫉妒吗？或者你的爸爸妈妈对哥哥或姐姐比你好，你会恨他们吗？（让学生思考一下） 师总结：嫉妒是种可怕的罪，是骨中的朽烂，它会
引起很多的罪。
⑵分点讲述故事情节
①约瑟的新衣（创37：1-4）
读经：创37：1-4边讲边提问：
A、约瑟哥哥们是怎样的人？（2节—行恶） B、约瑟是个怎样的人？（不做坏事，说实话） C、父亲雅各对他们的不同态度？
D、父亲偏爱约瑟的表现？（作了一件彩衣给他） E、约瑟的哥哥们就怎样？（4节—恨，不说和
睦话）
②约瑟的梦（创37：5-11）
读经，指名说约瑟作了哪两个梦？
提问：约瑟作了梦后，哥哥对他的态度怎样？
（11节：嫉妒）
③约瑟的服从（创37：12-17）
老师讲述这部分内容，重点突出约瑟的服从，以及爱弟兄。
④凶恶的哥哥们（创37：18-30）
讲述哥哥们由于嫉妒，生出了其他可怕的罪。 提问：有2个哥哥，他们心里没有很大的恶意，
他们是谁？（犹大和流便）
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⑤雅各的悲伤（创37：31-36）
哥哥们卖了约瑟以后，再一次犯罪去欺骗他的父亲。虽然看到父亲的忧伤，想用话去安慰，却不把实话说出来。
总结：让学生回答哥哥们因嫉妒带来多少罪恶？
⑴约瑟样骗和哥哥们分别是怎样的人？ ⑵哥哥们对他的态度如何？称他为什么？ ⑶残忍的哥哥们最后怎样处臵约瑟？ ⑷他们怎父亲？
4、真理联系
约瑟的哥哥们心中没有神的爱，他们不忍耐，又没有恩慈，他们嫉妒约瑟。你们是不是也有嫉妒的罪，有没有看见比你好的就嫉妒，但神要我们用爱代替这嫉妒。 5、金句教学
爱是恒久忍耐，又有恩慈，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂。林前13：4
⑴背诵 ⑵用自己的话解释 ⑶学生谈论爱与嫉妒的关系 6、提问：
⑴什么是爱？ ⑵嫉妒是什么？ ⑶爱中为何不嫉妒？ ⑷嫉妒为何没有爱？ ⑸我们生活爱多还是嫉妒多？ ⑹如何克服嫉妒？
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第九课 约瑟在监里
经文：创39-40章
金句：并要在患难之日求告我，我必搭救你，你也要荣
耀我。诗50：15
一、目标：学生在患难中坚心信靠神
指标：1、学生回答约瑟在各种苦难中信靠神的经历
2、学生谈论我们若是约瑟将会如何呢？
3、学生用自己的话解释金句并讨论“如何度过患难”
二、教学程序
1、课前活动（解决困难）
（1）方法：教师设臵学生经常遇到的困难，然后贴在一个忧愁的人身上，将这忧愁的人围住，然后，请学生帮忙解决困难。
（2）短讲。
2、诗歌：红本445首《我只仰望于主》
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三、讲故事
⑴引言：
神是不是真忘记了慧冰？（见引言部分）同样，约
瑟原是父亲所宠爱的儿子，现在成了奴仆，失去了自由，如今的他是否认为神已忘记他了。
⑵分点讲故事情节（注：问题要学生回答） ①约瑟做了奴仆（创39：1）
约瑟落在一个完全不认识神的环境中，在那里，不会有人提醒他去敬拜神或祷告。并且，他从宠子变成了奴仆，主人无论什么时候吩咐他起来做什么事，他都要服从，这样的日子里，神是不是已经忘记了约瑟呢？约瑟到底有没有仰望神呢？ ②约瑟升为管家（创39：2-6
从表面上看，神已经忘记了约瑟，其实并没有，（39：2）耶和华与他同在，他就百事顺利，以至被波提乏升为管家。
③约瑟成了囚犯（创39：19-21）
约瑟无辜的遭遇是因为神忘了他吗？从哪里看出神在顾念他？（39：21）耶和华与约瑟同在，向他施恩，使他在司狱的眼前蒙恩。 ④成了司狱的助手（创39：22-23）
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