（C）求同思维 （D）求异思维 358、沿着不同方向探索问题答案的思维叫做（
）
（A） 辐合思维 （B）发散思维 （C）求同思维 （D）求异思维 359、概念的内涵和外延之间的关系是（ ） （A）概念的内涵越深其外延越广 （B）概念的内涵越浅其外延越广 （C）概念所包含的属性越多其外延越广 （D）概念所包含的属性越少其外延越广
360、个体借助语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（
）
（A）概念形成 （B）概念的掌握 （C）概念的继承 （D）概念的发展 361、人工概念是（ ）
（A）人工制造的，对自然概念的模拟 （B）经过人工修饰的自然概念
（C）认知心理学家在实验室里用来进行概念形成的实验材料
（D）认知心理学家在实验室里用来进行思维的间接性研究的实验材料 362、下列选项中影响问题解决的因素有（
）
（A）迁移的作用 （B）定势的作用 （C）原型启发的作用 （D）有无错觉的参与 363、下列选项中属于迁移作用的例子有（ （A）学会骑自行车有助于学骑摩托车
（B）会骑自行车的人刚骑三轮车时不如不会骑自行车的人 （C）学会了普通心理学再学心理学的其他分支会觉得容易 （D）鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子 364、下列选项中属于原型启发作用的例子有（
）
（A）瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机 （B）牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律
（C）阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发明了浮力定律 （D）鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子 365、下列选项中属于定势作用的例子有（
成13
）
（A）把13放到英文字母里会把它读成B；把它放到阿拉伯数字中会把它读
）
36
（B）老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉多给他几分 （C）因为一个人与我的朋友长得很像我把这个人当成了我的朋友 （D）天气预报说今天要下雨，我早晨带着伞去上班 366、言语的特点包括（ ）
（A）言语使人们应用语言交流思想，进行交际的过程 （B）言语是一种心理现象 （C）言语是一种社会现象 （D）言语活动离不开语言 367、外部语言包括（
）等几种形式
（A）对白语言 （B）非交际语言 （C）独白语言 （D）书面语言 368、参与语言活动的皮质部位包括（
）
（A）言语运动中枢 （B）言语听觉中枢 （C）视觉性言语中枢 （D）书写性言语中枢 369、由言语中枢受到损伤造成的失语症有（ ）
（A）表达性失语症 （B）接受性失语症 （C）失读症 （D）失写症 370、运动型言语中枢（ ）
（A）又叫布洛卡中枢 （B）又叫威尔尼克中枢
（C）受到损伤会产生接受性失语症 （D）受到损伤会产生表达性失语症 371、听觉性言语中枢（ ）
（A）又叫布洛卡中枢 （B）又叫威尔尼克中枢
（C）受到损伤会产生接受性失语症 （D）受到损伤会产生表达性失语症 372、表象是（
）
（A）过去感知过的事物在头脑中再现的过程 （B）属于形象记忆的范畴 （C）在头脑中出现的事物的形象 （D）一种再造想象的过程
373、表象的形像可以在头脑里放大、缩小、翻转的特性（
）
（A）叫心理旋转 （B）叫表象的可操作性 （C）使表象可以成为想象的素材 （D）就是一种形象思维的过程 374、想象（ ）
（A）是以表象作为素材的 （B）是创造出新形象的过程
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（C）创造出的形象可以不依靠表象为素材 （D）包括有意想象和无意想象 375、下列选项中属于创造想象的有（ （A）作家塑造文学人物的过程 （B）画家构思出一幅画的过程 （C）音乐家家谱写一首乐曲的过程 （D）服装设计师设计服装新款的过程 376、幻想的特点是（
）
（A）其内容和一个人的愿望相联系
（B）没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的 （C）其内容指向未来
（D）科学幻想和理想都是积极的幻想 377、意识包括对（ ）
（A）外界事物的觉知 （B）自身内部状态的觉知 （C）心理活动的评价 （D）行为的评价 378、无意识的内容包括（
）
（A）没有觉察到的作用于感觉器官的外界刺激 （B）无需已是控制的自动化行为 （C）没有觉察到的行为 （D）梦
379、在快速眼动的睡眠阶段里（ ） （A）能觉察到外界刺激
（B）出现类似于清醒状态下的高频低幅脑电波 （C）眼球开始上下左右快速移动 （D）梦境开始出现 380、梦的特点包括（
）
（A）梦境的不连续性 （B）梦境的不协调性 （C）认知的不确定性 （D）认知的完整性 381、梦剥夺实验证明，（ ）
（A）做梦是一种正常的生理和心理现象 （B）做梦并不妨碍身体健康 （C）人人睡觉都做梦 （D）一夜不只做一次梦 382、注意是（
）
）
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（A）一种心理过程
（B）之心理活动对一定对象的指向与集中 （C）心理活动的特点 （D）心理过程的状态 383、注意可以分为（
）
（A）随意注意和不随意注意 （B）无意注意和有意注意 （C）有意注意和随意注意 （D）无意注意和不随意注意 384、无意注意和有意注意之间的关系表现为（ （A）无意注意可以转化为有意注意 （B）有意注意可以转化为无意注意 （C）有意注意不可以转化为无意注意 （D）各自独立互不转化
385、在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（ （A）注意的分配 （B）注意广度 （C）注意的能力 （D）注意范围 386、注意的起伏是（
）
（A）在稳定注意的条件下感受性发生周期性增强和减弱的现象 （B）人人都有的普遍现象 （C）和注意的稳定性相反的品质 （D）是由生理活动的周期性引起来的
387、注意离开了心理活动所指向的对象而被无关的对象吸引去的现象（ ） （A）叫分心 （B）叫注意的动摇
（C）叫注意的分散 （D）和注意的稳定性相反的品质 388、能够分配主义的条件是所从事的（ ） （A）活动中必须有一些活动是非常熟练的 （B）活动不能在同一感觉道内完成 （C）活动不能用同一种心理心理操作来完成 （D）几种活动之间应该有内在联系 389、需要（ ）
（A）都有对象，没有对象的需要是不存在的 （B）受社会的制约，带有社会性
（C）是不断发展的，永远不会停留在一个水平上 （D）是推动有机体活动的动力源泉 390、生理需要又叫（
）
）
）
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（A）生长需要 （B）自然需要 （C）生物需要 （D）缺失性需要 391、社会需要包括（
）的需要
（A）求知 （B）交往 （C）成就 （D）饮食 392、可以激发动机的因素有（
）
（A）需要 （B）内驱力 （C）情绪 （D）诱因 393、动机和行为的关系表现为（ ） （A）同一行为可以由不同的动机引起
（B）不同的行为可以由相同的或相似的动机引起 （C）激发某种行为的动机可能是多种多样的
（D）在支配人行为的动机里，有起主导作用的，也有起辅助作用的 394、以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括（ （A）交往动机 （B）成就动机 （C）权利动机 （D）兴趣和爱好 395、兴趣的品质包括兴趣的（
）
（A）倾向性 （B）广阔性 （C）效能 （D）持久性 396、内在动机和外在动机之间的关系应该是（ （A）只能有一种动机起作用
（B）内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用 （C）外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的 （D）个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机 397、马斯洛把人的需要分为生理需要、（
）以及自我需要的需要等层次
（A）安全的需要 （B）缺失性需要 （C）爱和归属的需要 （D）尊重的需要 398、低层次的需要的特点是（
）
（A）无论从种族的演化或个体的成长来说，层次越低的需要出现的越早 （B）层次越低的需要力越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存 （C）只有当较低层次的需要得到基本满足，较高层次的需要才会出现 （D）有益于健康、长寿和精力的旺盛
399、在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是（ ） （A）在种族和个体发展过程中早期出现的需要
）
）
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