听见瓦砾堆底下传出孩子的声音 爸爸 是你吗 是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子 爸爸 真的是你吗
是我 是爸爸 我的儿子
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” 1、给文中空白的地方加上标点符号。 2、“砾”字用音序查字法应先查 ，再查 ，用部首查字法应查 部，再查 画。 3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。
4、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
5、儿子说：“因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”从这一句话可以看出儿子对父亲的 。 6、想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？
7、对比：①他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 ②他挖了36小时，没人再来阻挡他。这两个句子哪一句更好？为什么？ 8、为什么没有人再来阻拦他？
9、想象一下，那些被救的其他孩子的父母会对阿曼达父子说些什么呢？
被救的其他孩子对阿曼达说：___ ___ ______ 被救的其他孩子对阿曼达的父亲说：____ _____________ 被救的其他孩子的父母对阿曼达说：_________________ ___________ 被救的其他孩子的父母对阿曼达的父亲说：______________________________
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10、“不论发生什么事，你总会和我在一起！”类似的话在文中出现过多少次？你是怎样理解这句话的?
19、“精彩极了”和“糟糕透了”
文段一
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗 眼睛亮亮 兴奋地嚷着 巴迪 这是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
1、写出下列词语的近义词。
赞扬（ ） 腼腆（ ） 兴奋（ ） 2、给文中空白的地方加上标点符号。
3、用横线画出文中母亲读完诗之后的反应的句子。
这些句子对母亲进行了 、 和 的描写。 4、“我既腼腆又得意洋洋”我腼腆的原因是什么？得意洋洋又因为什么？ 5、母亲赞扬我，是为了 。
文段二
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满12岁。
现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自（ ），这种爱的力量是（ ）。但是仅仅有这个是（ ），它可能会把人（ ）。所以还需要（ ）来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ）。” 1、改写句子：
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几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） 2、写出下面词语的近义词。 严厉（ ） 慈祥（ ） 鼓励（ ） 歧途（ ） 精彩（ ） 3、写出下面词语的反义词。 全面（ ） 平衡（ ） 幸运（ ） 慈祥（ ） 时常（ ） 4、“几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的”这一句话说明了 5、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对我的两种态度，这两种态度是母亲对我 ，父亲对我 。
6、母亲的力量是 的力量，是 的源泉。父亲的力量是 的力量，可以时常提醒你：“ 。” 7、在作者心中，母亲、父亲分别是怎样的人？
8、为什么父母对巴迪的作品的评价不一样呢？
9、为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”呢？
10、联系生活实际，想一想，家长对自己的鼓励和批评在自己成长中起到了怎样的作用，举例说明。
11、按课文内容填空。
文段三
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发
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点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、写出下面词语。 谨慎 近义词：（ ） 反义词：（ ） 2、“我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际”中的“两种声音”指的是 ，这句话暗示了作者常以 。 3、用横线画出文中的比喻句，并填空：
把 比作 。 4、文中省略号的作用是 ，破折号的作用是 。 5、“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”，这里的爱指的是 。 6、请你谈谈是如何理解“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的，联系生活实际说说。
7、作者能够“把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”的动力是什么？请用波浪线画出来。
8、你是如何理解“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这句话的？
21、圆明园的毁灭
文段一
圆明园的毁（wēi huǐ）灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（huáng wáng）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱（gōng gǒng）月般环绕在圆明园周围。 1、给文中的字选择正确的读音。
2、缩句：圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 3、圆明园由 、 、 组成，所以叫 。
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4、写出下面词语的近义词。
估量（ ） 周围（ ） 损失（ ） 环绕（ ） 5、“众星拱月”在文中指什么？请用横线画出来。 6、根据短文内容填空。
漫步圆明园内，有如 ，饱览着 ，因为圆明园中有 ，还有 。
7、为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？
8、这一段写出了 。
文段二
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的（ ）、（ ）；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外风景名胜；（ ），仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至（ ）历代的（ ）和各种（ ），所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1、按课文内容填空。
2、写出下面词语的近义词。 仿照（ ） 根据（ ） 幻想（ ） 宏伟（ ） 珍贵（ ） 3、作者向我们介绍了哪些景物？
4、园内的景物是怎样建造出来的？
5、从这一段中，你体会到作者怎样的思想感情？
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