2004年山东省教师资格考试教育学真题（中学部分）
一、单项选择题
1、我国最早专门论述教育问题的著作是（ ）
A、《论语》 B、《孟子》 C、《中庸》 D、《学记》 ###
【参考答案】D 学记是我国最早论述教育问题的著作，其中教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失藏息相铺 师严而道尊 等教育思想至今仍有意义。
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2、决定教育发展的根本因素是（ ）
A、生产力 B、政治经济制度 C、文化传统 D、社会制度 ###
【参考答案】A 生产力是决定教育发展的根本因素。 ###
3、青少年是品格形成的关键时期，教师在传授知识的同时也培养学生的思想品德，（ ）称老师为人类灵魂的工程师。
A、加里宁 B、凯洛夫 C、华生 D、苏霍美林斯基 ###
【参考答案】A 这一表论是加里宁提出的。 ###
4“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至与牺牲一点速度，把教育问题解决好”是（ ）关于教育问题对我们的教导
A、毛泽东 B、邓小平 C、江泽民 D、胡锦涛 ###
【参考答案】B 题干中是邓小平提出的。 ###
5、在教育工作中切忌“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（ ）
现象
A、循序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 ###
【参考答案】A人身的身心发展顺序是指人的身心发展是一个由低级到高级 有简单到复杂 由量变到质变的连续不断地发展过程 人身心发展的顺序性 要求教育工作者要循序渐进的做好教育工作 但循序渐进不是消极迁就 而是向学生不断提出高于现有水平而又可以经过努力达到的要求促进学生的发展。
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6、教育目的的作用不包括（ ）
A教育目的的激励作用 B、教育目的的评价作用 C、教育目的的衡量作用 D、教育目的的导向作用 ###
【参考答案】C本题考查对教育目的作用的理解，要注意概念的准确记忆。 ###
7、教育目的和教育方针的关系是（ ）
A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一 B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系 D、教育目的包括教育方针，教育方针就是教育目的的重要组成部分 ###
【参考答案】A教育方针是国家根据政治经济文化的要求，为实现教育目的的所规定的教育工作总方针。内容包括教育工作的指导思想、培养人才的质量规格及实现的基本途径等。教育方针包含教育目的，但二者角度不同。
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8、夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（ ）角色。
A、传道者 B、朋友 C、榜样 D、管理者 ###
【参考答案】C 本题首先对题干中的表述正确的理解，这段表述说的是，教师对学生
的榜样作用。
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9、教师中心论打代表人物是（ ）
A、苏格拉底 B、杜威 C、荀子 D、赫尔巴特 ###
【参考答案】D 教师中心论的代表人物是赫尔巴特。 ###
10、下列不属于现代比较有影响的课程理论的是（ ） A、学科中心课程论 B、学生中心课程论 C、社会改革课程论 D、教师中心课程论 ###
【参考答案】D 现代课程论较有影响的是：学科中心课程论、学生中心课程论、社会改造课程论，要注意师生关系等表述类概念的区分。
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11、在泰勒的“评价原理”和“课程原理”基础上形成的课程评价模式（ ） A、目标评价模式 B、目的游离评价模式 C、成果评价模式 D、CSE评价模式 ###
【参考答案】A 本题考查课程评价的主要模式，以泰勒的理论为基础形成的目标评论模式。
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12、隋朝选拔人才的主要方式是（ ）
A、孝廉 B、推举 C、科举 D、世袭 ###
【参考答案】C 隋代以来我国人才选拔主要沿用科举制。 ###
13、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ） A、《孟子。尽心上》 B、《论语。学而》 C、《庄子。应帝王》 D、《礼记。中庸》 ###
【参考答案】D 博学之、审问之、慎思之、明辨之的学习过程理论是儒家思孟学派在礼记中庸中提出来的。
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14、第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程的是（ ） A、斯宾塞 B、赫尔巴特 C、布鲁纳 D、施瓦布 ###
【参考答案】B 19世纪初，德国教育学家赫尔巴特第一个试图按心理活动的规律来分析教学过程。
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15、德育过程从本质上来说是（ ） A、人的社会化 B、从他律到自律 C、集体主义教育
D、个体社会化与社会化规范个体化 ###
【参考答案】D 德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者的品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程，其本质是个体社会化与社会会规范个体化。
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16、17世纪捷克教育家（ ）总结了前人经验对班级组织进行了论证 A、夸美纽斯 B、埃拉斯莫斯 C、倍尔 D、华勒 ###
【参考答案】A 17世纪捷克夸美纽斯总结前人和自己的实践经验，在《大教育论》中对班级组织进行了论证，奠定了班级基础的理论基础。
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17、下列不属于班级管理整体原则的要求的是（ ）
A、树立全局观念 B、协调各种因素，保证学生成长 C、分工协作，统一指挥 D、自我管理
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【参考答案】D 贯彻整体性原则，要求班主任做到树立全局观念，协调各种因素，保证学生的成长，分工协作统一指挥，要注意与其他班级管理原则的区分。
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18、班集体（ ）是班集体前进的导向和动力
A、规章制度 B、教育目的 C、集体意识 D、奋斗目标 ###
【参考答案】D 班集体的奋斗目标是班集体前进的导向和动力。班集体的奋斗目标是班主任及班级相关人员根据教育目的、学校工作计划和学生的发展水平共同制定的，班集体经过努力而实现的预期发展结果。
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19、教育科学研究中运用作广泛的研究方法是（ ） A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、个案法 ###
【参考答案】A 观察法是使用比较广泛的最基本的一种教育科学研究方法。 ###
20、根据（ ）,教育科学研究可分为基础性研究，应用性研究和综合性研究。 A、研究目的 B、研究的功能 C、对象 D、研究方法 ###
【参考答案】A 教育科学研究目的，可分为基础性研究、应用性研究和综合性研究。 ######
二、填空题（15题，每题一分）
1、在我国，最早把“教”与“育”连在一起使用的是_________ ###
【参考答案】孟子 ###
2、现代学校教育萌芽于________时期