师普遍具有较好的专业精神，能认真耐心地教育学生。由于教育界近些年来提倡赏识教育和科学教育观，所以越来越多的教师开始学会用友善、公平和理解的态度对待学生。
脾气暴躁、偏见苛刻。除了以上的正面评价外，中学生也有关于现实教师的负面评价，这些负面评价主要集中在教师的情绪化表现方面，比如教师有时态度凶恶、苛刻、有偏见、爱唠叨等等。虽然这些评价并不是非常突出，但却值得教师们注意和警惕。
上面提到的是现实生活中的教师给中学生的印象。那么中学生心目中的理想教师是什么样呢？
关爱学生、友善认真；学识广博、热爱教学；相貌好、有气质；严谨持重。
随着社会的发展，中学生对教师的期望也有了新的变化。除了对教师基本教学技能的要求外，他们还希望教师能够时尚、有气质。这提醒我们，教师应该适当地注意自己的仪表，并且注意吸纳新事物，保持自己的新鲜活力。
另外，教师的道德修养、言行举止是中学生评判教师的重要标准，这说明要博得学生的欢迎，除了外在的技巧和方式，必须强调自内而外的修身养性。
最后，新颖多变的方法和灵活多样的教学形式，能够激发学生的学习兴趣，降低学习的疲劳程度。而在这一点上，教师离学生的期望还相距甚远。因此，教师在今后的工作中，应该在教法和教学技巧上多下功夫，灵活运用各种教学媒体，采取多变的形式和使用生动鲜明的语言，帮助学生享受学习、快乐学习。