? 回流装置
? 蒸馏装置
? 气体吸收装置
? 搅拌装置
四、 实训预习、记录和实训报告
? 怎样写预习报告 在实训前，应认真预习，并写出预习报告，其内容如下： 一、实训目的：写实训目的通常包括以下三个方面：
1. 了解本实训的基本原理； 2. 掌握哪些基本操作；
3. 进一步熟悉和巩固的已学过的某些操作。 【例】溴乙烷的制备 实训目的：
1. 了解以醇为原料制备饱和一卤代烃的基本原理和方法。
2. 掌握低沸点化合物蒸馏的基本操作。3. 进一步熟悉和巩固洗涤和常压蒸馏操作。
二、反应原理及反应方程式：
本项内容在写法上应包括以下两部分内容：
1. 文字叙述 —— 要求简单明了、准确无误、切中要害。 2. 主、副反应的反应方程式。 【例】溴乙烷的制备
用乙醇和溴化钠 – 硫酸为原料来制备溴乙烷是一个典型的双分子亲核取代反应 SN2反应，因溴乙烷的沸点很低，在反应时可不断从反应体系中蒸出，使反应向生成物方向移动。
主反应：
副反应：
三、实训所需仪器的规格和药品用量：
按实训中的要求列出即可。
四、原料及主、副产物的物理常数：
物理常数包括：化合物的性状、分子量、熔点、沸点、相对密度、折光率、溶解度等。
查物理常数的目的不仅是学会物理常数手册的查阅方法，更重要的是因为知道物理常数在某种程度上可以指导实训操作。
例如：
相对密度 —— 通常可以告诉我们在洗涤操作中哪个组分在上层，哪个组分在下层。
溶解度 —— 可以帮助我们正确地选择溶剂。 五、实训装置图：
画实训装置图的目的是：进一步了解本实训所需仪器的名称、各部件之间的连接次序——即在纸面上进行一次仪器安装。
画实训装置图的基本要求是——横平竖直、比例适当。 【例】溴乙烷的制备
六、实训操作示意流程：
实训操作示意流程是实训操作的指南。实训操作示意流程通常用框图形式来表示，其基本要求是：简单明了、操作次序准确、突出操作要点。
【例】溴乙烷的制备
? 怎样做实训记录 实训时认真操作，仔细观察，积极思考，边实训边记录是科研工作者的基本素质之一。学生在实训课中就应养成这一良好的习惯，切忌事后凭记忆或纸片上的零星记载来补做实训记录。 实训记录要求实事求是，文字简明扼要，字迹整洁。实训结束后交教师审阅签字。
在实训记录中应包括以下内容：
1. 每一步操作所观察到的现象,如:是否放热、颜色变化、有无气体产生、 分层与否、温度、时间??等。尤其是与预期相反或教材、文献资料所述不一致的现象更应如实记载。
2. 实训中的各种数据，如沸程、熔点、比重、折光率、称量数据（重量或 体积）等。
3. 产品的色泽、晶形??等。
4.实训操作中的失误，如：抽滤中的失误、粗产品或产品的意外损失等。
【例】以C2H5Br合成为例：
? 怎样计算产率 有机化学反应中，理论产量是指根据反应方程式计算得到的产物的数量，即原料全部转化成产物，同时在分离和纯化过程中没有损失的产物的数量。产量（实际产量）是指实训中实际分离获得的纯粹产物的数量。百分产率是指实际得到的纯粹产物的质量和计算的理论产量的比值，即
例：用5g环己醇和催化量的硫酸一起加热时，可得到3g环己烯，试计算它的百分产率？
根据化学反应式：1mol环己醇能生成1mol环己烯，今用5g即5/100=0.05mol环己醇，理论上应得0.05mol环己烯，理论产量为82g×0.05=4.1g，但实际产量为3g，所以百分产率为：