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（三） 科学分析
自己知道 2隐私我 1公开我 别人不知道 3潜在我 4背脊我 别人知道
自己不知道
1公开我中的优点：生活积极乐观、自信、组织管理能力强、知识面广自学
能力强
公开我中的缺点：不够成熟稳重、普通话不够标准。 2隐私我中的优点：注重人际关系建设 隐私我中的缺点：容易忽略别人的感受 3潜在我中的优点：有较强的创新和突破欲望 4背脊我中的缺点：感觉迟钝，不讲究，不够灵活
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【一】 行为风格与职业的匹配
经评测我的个人行为是属于支配型
优点：1培养正面关系，对学生引导有积极的帮助
2良好的外语能力以及计算机操作能力对教学有很好的帮助 3良好的组织管理能力对班级工作有帮助
4人际交往能力：有利于与学生沟通理解学生的动机和行为，
同时发现学生间的差异，能更好地教育学生
5人格魅力，与领导和睦相处、与同事合作愉快 缺点：1情绪稳定方面做得不够好，容易忽略学生的感受 【二】 职业能力与职业的匹配
优点： 1我的文字信息分解能力较强，对词和词义的理解和使用
能力，以及对句子、段落、篇章的理解能力在归纳和概括其中心思想、逻辑结构极为简练
2喜良好的数理推理能力，外语能力，计算机操作能力，
渴望发挥自己的社会作用
3寻求亲近的人际关系比较看重社会义务和社会道德
缺点：1缺乏灵活性，缺乏创新精神，变化缓慢 2普通话不够标准
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【三】
职业兴趣与职业的匹配
优点：1愿意与人打交道，愿意与人接触，对传递信息一类的活动
感兴趣
2
愿意与文字符号打交道，喜欢常规的有规则的活动，习惯
在预先安排好的程序下工作，愿意从事有规律的工作
3愿意做组织和管理工作
缺点 1独断性，较为顽固 【四】 职业价值与职业匹配
优点：1自尊取向高，对成为人格塑造者、有利培养学生健全的
人格
2才能取向受过专业的教育，在集美大学小学教育专业接
受专业培训
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从小父母就对教师很尊敬，从而影响本人对教师这一伟
大的神圣的职业产生了崇敬
缺点：1支配取向较弱，在时间安排不当以及生活与工作安排不
够恰当
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( 四)、个人评估总述
通过综合分析自我评估、别人的评价和测评结果三方面，总结出了“我”：
“我是什么？”——我是一个自信，富有激情，善交际的人。 “我喜欢做什么”——我喜欢从事能充分发挥个人特长的教师工作。
“我适合做什么？”——我善于从事与文字打交道，与人接触的相关工作。
可以说，我希望毕业后的工作教师是相当合适且合理的。目前我所读的专业是小学教育，而该专业也是我所喜欢的。结合上述所有分析：我希望在毕业后从事有关教师方面的工作。下一部分将从外界因素分析我从事教师工作是否可行。
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第二章职业生涯机会评估
职业生涯目标的最终确定并不能光看自己适合做什么或是自己想做什么。如果想提高职业生涯的成功率，那么我们在确定职业生涯目标的时候就应该综合地参考环境因素。我们要参看在各方面环境因素影响下的职业前景
（一）、当今就业环境分析
据统计，１９９６年，我国国有单位职工总数（包括公务员）为１０９４９万人，到２００１年，仅为７４０９万人，平均每年减少５％以上；国有单位专业技术人员１９９９年以来减少了１３０万人，下降４％；党政人才减少５９万人，下降７％；国有企业经营管理人才由１９９８年的２６２．５万人，减少到２００２年的２１２．３万人。上述数据的变化，意味着我国人才配置进入了历史性转折过程中。这种变化趋势符合市场经济发展的方向，是经济体制和政治体制改革的必然结果。随着体制改革的发展，未来一段时期，这一变化趋势将可能继续扩大。
目前，我国已经进入劳动年龄人口增长高峰期。据中国社科院预测，2006年新增劳动年龄人口将达到峰值。今后几年，全国城镇每年新增劳动力1000万人，另外还有1400万下岗失业人员。如果经济增长保持8％左右的速度，每年可新增800多万就业岗位，加上补充自然减员，可以安排就业1000万人左右，每年劳动力供求缺口仍在1400万人左右。劳动力供大于求的基本格局长期内不会改变，而且矛盾将更加突出。
【一】、大学生就业方面
4504003503002502001501005004103382802121451151071151452122803384102000200120022003200420052006
2000至2006大学生毕业人数
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