21世纪展望 九年级汉语 第十课(3)

备课日期 课题 上课日期 审批日期 审批意见 第六课时 审批人 课型 复习课 授课 （本课学习内容的强化、巩固) 课时 知识与能1、以课文为学习材料，进行听说读写的训练，培养学生语言能力。 力 教 学 目 标 过程2、指导学生领悟作者的表达方法，并学习运用。 与方 法 情感3、指导学生根据自己的生活经验，学会用掌握的词语和句型谈谈自态度己的认识。 与价 值观 重点 难点 教学具准备 通过真实情景的设计，进行切合实际的交流，达到能在实际生活中自由交际的目的。 能在现实生活中自由表达。 书 、黑板、粉笔 、课件 教法 启发式、讨论法，练习法， 教 学 过 程 复备 一、导入 21世纪给我们带来很多新鲜科学交通工具，那你们还能不能说出来，这个高科技世纪还能给我们带来什么样新奇呢？给大家分享一下。 二、课前检测 1、复述课文一的内容。（选两名学生） 2、复述课文二的内容。（选两名学生） 三、合作学习 （一）学生自编课本剧表演——听说训练。 任务l：你怎么样看待现代社会的特点？ 任务2：你认为现代社会和传统社会相比有什么不同点？ 任务3：展望未来，社会会怎样发展？ 二、评价与反思。 1、观察和记录学生在合作表演活动中的表现，及时给予表扬和鼓励。 2、由学生自主评选本课学习活动中最佳“演员”、“最佳发 言人”、“最佳模仿者”、“最佳辩手”和“最新发现者”等，鼓励学生有创新思维。 3、总结本课指导学生练习中题型设置、活动组织形式和内容、评价方式等方面不足，以利改进。 注意：练习要围绕学生所学课文话题的基本内容进行，要求学生尽可能用到本课中新学会的词语和句式来表达。鼓励学生结合自己在生活中的所见所闻綦进行拓展性的表达。 三、听老师讲故事——听的训练 老师准备一个关于师生之情的故事，也可以是对课文内容的改编，让学生听，听后做相关练习，例如回答问题、判断对错、复述大意等。 四、拓展阅读。 阅读课文后的短文《纸沾水后再晾干，为什么就不评了》 读短文，提炼有用信息，说说短文讲了些什么内容？说明了什么原理？ 五、课堂小结 练习要围绕学生所学课文话题的基本内容进行，要求学生尽可能用到本课中新学会词语和句式来表达。鼓励学生结合自己在生活中的所见所闻来进行拓展性的表达。 六、课堂检测 1、全班学生完成小册子的阅读理解部分。 布置2．请学生搜集有关“21世纪高科技”资料，进一步加深对作业 1．检查学生随堂完成课后练习四、五、六题的情况。 课文内容的理解。 板 书 设 计 教 学 后 记 备课日期 上课日期 审批日期 审批意见 授课课时 审批人 课型 新授课 课题 真实交际、作文训练 知识1、创设情景，激发学生敢说、想说到说好的愿望。扎扎实实训练学与能生口语交际的基本能力。 力 教 学 目 标 过程2、 引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。 与方3、通过真实情景的设计，进行切合实际的交流，达到能在实际生活法 中自由交际的目的。 情感态度4、培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 与价 值观 1、培养观察能力和动手能力 2、学会写感想基本方法和结构层次 谈话法、激情导入法、 归纳法 复备 重点 难点 教学具准备 书 ，黑板，交互式一体机 课件 教法 教 学 过 程 一、导入新课 同学们我们已经学习了“21世纪展望”“未来交通”两篇课文，课文内容都有关今天的高科技和未来的科技发展趋向。那我们想象，我们周围还能发生什么样的变化呢？ 引导学生进入交际话题环节 二、课前检测 1、最近几年我们家乡有什么样的变化呢？ 2、你觉得未来的家乡有如何变化？ 三、合作与探究 作文指导： 怎样教学生写好读后感作文呢?总体可围绕“引、析、联、结”这四个环节来开展作文教学. 引：或引原文观点,或引原文的内容. 议：所引原文体现出观点. 联：在所给原文的基础上为基点生发开去,发表议论,由此及彼的联系现生活中相类或相反的现象,联系相关的种种问题. 结：从说明原文给人什么启示的角度提出看法,总结全文. 四、拓展升华 家乡德变化 改革春风吹满神州大地，改革开放之火燃遍了家乡，使我的家乡——大甸子焕然一新，使它变得犹如一位富有生机的少女，楚楚动人。 听爸爸说，以前，家乡小平房一座挨着一座，有一座二层小楼就不错了，马路非常窄，只能三四辆自行车并排走，一下雨就非常泥泞，至于广场呀，娱乐场所呀人们更是连听也没听说过。而现在，一栋栋楼房拔地而起，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。人们更是致富起来，别的不说，光超市就有好几个：娱乐广场是人们游玩的好去处，尤其是夏天的晚上，广场上有很多的人在跳舞，有扭秧歌的，有在键身器材上锻炼身体的。每次都令人流连忘返。还有在一旁听音乐，仿拂陶醉在音乐之中。我们大甸子有的饭店还称为羊汤之王呢。有许多的游客都纷纷的前来品尝。 家乡变化最大的是学校后面的大河。我很小的时候，那的水混浊不清，湖面还飘着几个垃圾袋等脏物。现在，镇中有河，河中有景，天水一色，是大甸子建设中最壮丽的篇章。而且河上还有一条白色长龙——大桥，大桥机传统建筑风格与现代先进技术于一体，兼交通、游览双重功能。不仅为风光秀丽的后大河又添光彩，还是大甸子人民勇往直前的象征。河边的娱乐场里娱乐器械应有尽有。 昔日的家乡贫瘠荒凉，而今天的家乡绚丽多姿，可人们并不满足于现实，凭着大甸子的逐渐发展，我相信，我的家乡——大甸子的未来将。 五、课堂小结： 今天学习了“感想”德基本步骤。学会模仿写作，注意标点符号准确实用，内容完整。 布置1．完成写作练习（必做） 作业 2.预习下节课内容（选做） 板 书 设 计 教 学 后 记 备课日期 课题 上课日期 审批日期 审批意见 授课课时 审批人 课型 复习课 强化复习 知识与能通过完成练习题来巩固并实际运用已学过的汉语词语和句子。 力 教 学 目 标 过程通过 做题讨论交流等方式完成小册子上练习题，从而达到会读、会与方写、会说的程度。 法 情感态度通过学生预习、复习等方式，培养学生的良好自学习惯。 与价值观 重点 能正确无误的完成每一道题。 难点 每个人达到会读、会写、会说的程度。 教学具准备 书 ，黑板，粉笔 教 学 过 程 教法 引导法，讲解法 合作法 复备 一、书面表达部分 （一）用指定的词语完成下列句子。 1.事情哪有那么简单，。（信） 2.城市商业贸易网点多，。（消费） 3.我县的粮食生产有了很大的发展，。（突破） 4. ，让他代表我们班发言。（赞成） （二）模仿造句 1、，不管还是。 2、并非而是。