四年级天世下册(3)

课 题 垃圾发电 教学课时 第一课时 教 学 目 标 教学重点 主备教师 备课时间 一、使学生明白过去垃圾处理靠填埋，不仅占用大量的土地资源，而且对空气、土壤、水源等生态环境造成污染，严重危害人们的身体健康。 二、通过本课的学习，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力。 三、通过本课的学习，使学生了解垃圾发电的好处，增强对现代科技作用的意识。 培养学生搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力。 培养学生搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、教学难点 访问、调查等提高学习能力。 教学准备 教 学 过 程 一、课前调查 1、垃圾怎样发电？ 2、垃圾焚烧有臭味吗？ 3、垃圾焚烧的有害烟气是怎样处理的？ 4、垃圾渗出的污水如何净化？ 二、汇报交流 三、世界环境日： 1、了解世界环境日 2、垃圾是造成环境污染的重要原因 3、双港垃圾焚烧发电厂 四、自主学习、汇报知识 1、垃圾焚烧发电采用国际先进的焚烧处理工艺和高度的自动化控制手段，设有3条焚烧线，每天可无害处理生活垃圾1200吨，一年可处理垃圾40万吨，占天津市城区垃圾排出的四分之一。 2、为了解决生活垃圾灰土含量偏高、热值偏低的问题，发电厂把农作物秸杆粉碎后和垃圾比例掺和在一起，增加了垃圾 二次备课 热值，焚烧后产生更大的热能。这样，不仅降低了发电成本，同时减轻了露天焚烧对环境的污染和危害。至今，已累计掺烧千杆2万多吨。此举为我国首创。 3、双港垃圾焚烧发电厂自2005年5月至2007年5月，累计处理生活垃圾83万吨，实现上网发电量1.41亿度，相当于节省5.6万吨煤。 五、提出防污减排的方法; 1、自备购物袋 2、回收废塑料袋 3、尽量不使用“一次性消费品” ：一次性筷子、塑料泡沫饭盒等用品造成的污染和浪费一直是社会关注的话题，然而由于种种原因，此类用品目前仍在广泛使用。 一次性物品有简捷、方便、卫生等诸多优点，但是一次性物品在给人们带来方便的同时，也暴露了使用一次性物品存在浪费资源和污染环境的特点。 六、畅谈收获 七、小结 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 垃圾发电 教学课时 第一课时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 主备教师 备课时间 一、目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。 二、通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑设计合理的垃圾填埋场。 三、引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。 引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。 引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。 教 学 过 程 二次备课 一、导入： 上节课同学们列举了在我们的生活中产生了很多垃圾，这些垃圾放在一起行不行？对我们要处理好这些垃圾，不然对我们的生活就会造成很大的危害。这节课我们来研究垃圾的处理问题。板书课题：垃圾的处理。 二、简单垃圾处理的研究 1、通过我们的观察，平时人们是怎样处理垃圾的？ 2、用这些方法处理垃圾科学吗？ 看板书简单回答，师用√×表示。板书：污染空气 3、分组实验：模拟简单填埋垃圾，观察有什么现象发生？ 4、交流实验现象：你看到了什么现象？说明了什么？ 三、探索减少污染的垃圾处理办法 1、设计一个更科学合理的、切实可行的垃圾处理方案来有效防止垃圾对环境的污染？ 独立思考：你想到了什么方法？师对学生将垃圾与土壤隔离的方法进行肯定。 小组内交流：选取比较合理、适用的方法。 小组填写设计方案：记录设计重点或画图（发设计方案表） 2、各小组汇报交流设计方案，大家评价修改，全班形成一个完整方案。 学生边汇报师边画出学生设计的垃圾处理图 老师重点指导： (1)怎样处理源源不断送来的垃圾？ (2)垃圾产生的气体、污水怎样处理？ 3、介绍本地区和世界上最先进的垃圾处理方法。 我们本市的垃圾处理已经达到了无害化，哪个组的方案本市的垃圾处理方法相近？ 四、课堂小结： 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 污水处理 教学课时 第一课时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 主备教师 备课时间 一、通过学习使学生认识到污水处理的重要性。 二、通过本课的学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。 通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。 通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。 教 学 过 程 二次备课 一、导入： 什么是污水？污水哪里来的？怎样处理流水呢？ 二、水污染的危害： 1、据水科院专家介绍，水污染通常可分为三大类，即生物性、物理性和化学性污染物。 2、生物性 污染物包括细菌、病毒和寄生虫。 3、物理性污染物包括悬浮物、热污染和放射性污染。 4、化学性污染物包括有机和无机化合物。 污染的水环境危害人类健康，应引起高度关注。生物性污染主要会导致一些传染病，饮用不洁水可引起伤寒、霍乱、细菌性痢疾、甲型肝炎等传染性疾病。此外，人们在不洁水中活动，水中病原体亦可经皮肤、黏膜侵入机体，如血吸虫病、钩端螺旋体病等。 三、了解我市污水处理的做法 1、2007年7月28日，我市水产部门在海河上游首次投放了400万尾鱼苗，并计划每年投入水生物苗种1亿尾以上，通过人工增殖放流，实现“以鱼养水”，净化海河水质。 2、上世纪70年代，由于工业生产的调整发展和人口的迅速增加，污水大量排放，天津人赖以生存的海河受到严重的污染。海河里常有大量死鱼浮在水面，贯穿市区的护城河、月牙河等二级河道黑水泛泡，威胁着人们的身体健康。为此，污水处理，从根本上解决水污染，是摆在全市人民面前的紧