2.3 毕业生就业率高、就业质量好
2.3.1就业率高
学校毕业生以较高的专业素养和过硬的专业技能，受到了用人单位的广泛欢迎，就业水平不断提高。2011、2012、2013届毕业生首次就业率分别为98.56%、98.78%，98.84%，获得了“ 2011年广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”称号。
本校2012届毕业半年后“受雇全职工作”的比例为86.1%，比全国高职院校（83.0%）高3.1个百分点；“专转本”的比例为3.7%，比全国高职院校（3.3%）高0.4个百分点；“无工作，继续寻找工作”的比例为4.8%，比全国高职院校（6.8%）低2.0个百分点。
图1 本校2012届毕业半年后的去向分布
注：图中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%。 参照数据来源：麦可思-中国2012届大学毕业生社会需求与培养质量调查。
2.3.2 就业质量好
（1）月收入较高。本校2012届毕业半年后的月收入为2900元，有32.1%的人半年后月收入集中在2501-3000元区间段。
3
@ 32.1 30 22.2 注：图中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%。
45%，比全国高职院校（40%）高5个百分点。
本校全国高职参照数据来源：麦可思-中国2012届大学毕业生社会需求与培养质量调查。
2.4 毕业生反馈好
本校2012届毕业生对母校的总体满意度为89%，比全国高职院校（83%）高6个百分点。本校2012届毕业生对母校的教学、学生工作的满意度分别为88%、83%、76%。
()本校平均月收入2900元20 10 0 18.4 9.5 2.6 7.2 1.5 3.9 2.8
图2 本校2012届毕业生半年后月收入区间分布
（2）职业期待吻合度较高。本校2012届毕业生工作与职业期待吻合度为
?604540200()40职业期待吻合度
图3 本校2012届毕业生目前的工作与职业期待吻合的人数%
4
本校全国高职09080参照数据来源：麦可思-中国2012届大学毕业生社会需求与培养质量调查。
%()()8983706050校友满意度
图4 本校2012届毕业生对母校满意的人数%
1009080708883766050教学满意度学生工作满意度生活服务满意度
图5 本校2012届毕业生对母校的教学、学生工作和生活服务的满意度
很不满意, 2%非常满意, 3%不满意, 15%很满意, 10%满意, 70%图6 本校2012届毕业生对母校的学生工作是否满意的分布
5
表2 广东食品药品职业学院2012届毕业生就业之星TOP10
毕业半年后的流向 受雇全职工作，与专业有关 受雇全职工作，与专业有关 受雇全职工作，与专业有关 受雇全职工作，与专业有关 受雇全职工作，与专业有关 受雇全职工作，与专业有关 受雇全职工作，与专业有关 受雇全职工作，与专业有关 受雇全职工作，与专业有关
庄*
生物制药技
术
陈*
药学
女
5000
陈** 张** 凌** 杨**
市场营销
男
5500
林*
药学
男
6000
林**
市场营销
男
6000
陈*
市场营销
男
7000
学生姓名
毕业半年
专业名称
性别 后月收入
（元）
职业 名称 销售代表（医疗用品） 一线销售主管（非零售） 零售售货员 销售代表（医疗用品） 销售代
药物制剂技
术
男
5000
表（医疗用品）
人物形象设计（美容） 食品药品监督管理（食品质量与安全监管）
职业健康及安全技术员
女
5000
生物技术员 非农产
自主创业
林**
中药
女
6000
品的批发和零售卖主
50人以下
民营企业/个体
满意
501-1000人
政府机构/科研事业
满意
3001人以上 国有企业
满意
男
5000
膳食营养师
3001人以上 民营企业/个体
满意
女
5000
皮肤护理师
50人以下
民营企业/个体
满意
50人以下
民营企业/个体
很满意
3001人以上 国有企业
满意
301-500人
政府机构/科研事业
很满意
501-1000人
中外合资/外资/独资
满意
3001人以上
中外合资/外资/独资
满意
用人单位规模（即人数）
对大学
用人单位类型
总体满意
度
6
3.教育教学改革与成效
2012-2013学年，我校依托职教集团平台，在“校企合作”办学模式初步形成的基础上，进一步拓展了“合作”广度和深度，以省示范校重点建设专业为切入点，推动校企合作长效运行和投入分配等机制改革。一年建内，我校紧密围绕建设目标和主要任务，在关键领域和重点环节进行改革，以解决核心问题为突破口，项目建设了取得显著成效，为全面开展后续省示范院校建设工作奠定了坚实的基础。
3.1完善职教集团治理结构，深化了四方合作办学体制改革
一年来，广东食品药品职业教育集团以人才培养为纽带，以多方共赢为基本目标，构建了以公益目标为导向、内部激励机制完善、外部监控制度健全的治理结构，实现了由松散合作转为政府支持、信息公开、利益共享、学历教育与职业资格培训互通的产教深度融合，进一步推进、完善了集团的运作机制，深化了校政行企四方合作办学体制改革。
3.1.1修订职教集团章程，推进校政行企四方合作平台建设
在职教集团原有组织架构基础上，进一步修改、补充、完善了《广东食品药品职业教育集团章程》，形成常规发展年报制度，搭建了集团信息网络平台，集团在原有成员学校12所、行业协会11个、科研机构8个，企业175家的基础上，发展为现有成员学校17所（含中职学校6所，高职院校6所，本科普通院校5所）、行业协会15个、科研机构9个、企业203家、事业单位8个，职教集团成员结构进一步优化。
学校举办了主题为“技术技能人才助力中国梦”的职教集团第三届企业家论坛，以“交流、合作、发展”为宗旨，建立职业教育与行业对话机制，加快推进职业教育集团化办学，促进职教集团更好地适应药品、食品、医药卫生、保健品、化妆品、医疗器械产业的发展。
3.1.2构建了以校企合作为基础的理事会制度，完善集团内外部治理结构
学校根据《高等教育法》和《中共高等学校基层党组织工作条例》等相关文
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