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看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。 二、学唱歌曲
有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听。
１、再次听唱，要求同学们带上表情来听唱。
２、跟老师的钢琴唱，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发，使学生能得到提高。
３、让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做律动。
三、 德育渗透
师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。） 四、课堂小结：
师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演和非常富有创意的绘画，同时，通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
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第六节
教学内容：学唱歌曲《我们多麽幸福》 教学目标 ：学唱歌曲《我们多麽幸福》 教学重点：提高音准。
教学难点：学生在演唱歌曲时，投入自己的感情，尽情的歌唱美好的生活。
教具、教学媒体使用： 录音机、钢琴、教材。 课型：新授 教学过程： 一 听音乐进教室。 二 师生问好歌。
三 总结上学期所学内容，概括本学期将要学习的内容。 四 发声练习 五. 学生齐读歌词。
1 提问学生：这首歌说了一件什麽事；表达了怎样的思想感情？ 2 讲述歌曲的风格——稍快、活泼的
3 本歌是几几拍的？四分之三拍的含义是什麽？
4大体看一下歌曲的谱子，默打一下节奏，注意歌曲中的连音线。 5 听范唱
6 加入歌词，演唱的时候注意三拍子的节奏——强弱弱。 7学唱歌曲。
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七 总结下课
第七节
[教学内容]
一、欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》 二、歌曲的处理。 [教学目的]
一 、歌唱时常好歌曲的节奏，使圆舞曲的风格与歌曲的内容连结在一起，增强歌曲的艺术感染力。
二 、欣赏歌曲时，要结合歌曲的历史背景，用心去感受，并能通过欣赏，说出自己的观点。 [教学重点]
学习在气息控制下的快速音阶连惯唱法。 [教学难点]
在欣赏合唱曲时候，要注意情感的体验。 [教具、教学媒体使用] 录音机、钢琴、教材 [教学过程] 一 听音乐进教室。 二 师生问好歌 三 声乐训练
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四 歌曲处理
1 先有感情的朗诵一遍歌词。
2 把握歌曲的风格，唱出歌曲的欢乐情。
3 歌曲的和声部分正是歌曲的高潮，演唱时要加强气息的运用，使声音更有力度。 五 欣赏
1《歌唱二小放牛郎》——看谱齐唱
2 初步欣赏改编的合唱曲，感受合唱曲的艺术魅力。 3 重点复听三四五段的合唱，感受其变化、发展的强烈情绪。 4 完整的复听全曲。 六 总结下课
第八节
教学内容：
学唱歌曲《小小雨点》 教学目标
通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 教学过程 一、导入
二、学唱歌曲《小小雨点》
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1、 听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了） 2、 学生仔细聆听并回答
3、 教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。 4、 用听唱法学唱歌曲 5、 集体演唱《小小雨点》
6、 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。 7、 指名请学生演唱。
8、 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演 9、 集体演唱歌曲《小小雨点》 三、结束教学
第九节
教学内容：《我和小树来比赛》 教学目标
一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 教学过程
一、复习歌曲《小小雨点》 1、 集体演唱歌曲《小小雨点》 2、 指名请学生进行歌表演。
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