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二、歌曲《我和小树来比赛》 1、 教师导入 2、 初步熟悉旋律
3、 创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演 可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律 4、 播放范唱《我和小树来比赛》 5、 出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词 6、 用听唱法学唱歌曲 7、 反复练习 8、 集体演唱歌曲
9、 请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。 11、指名请学生演唱。 三、总结。
第十节
教学内容: 学习歌曲《大鹿》 教学目标：
1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 教学过程：
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一、组织教学 师生问好 二、新课导入： 1．师：介绍小动物
请个别学生看一下卡片上的动物名称，加以模仿。 小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子 三、新歌教学 1．听一遍录音 2．朗读歌词，突出最后 （1）跟老师读一遍，解决节奏
（2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的
3．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家 4．师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）
5．录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的 五、课堂小结
师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。 学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室
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第十一节
教学内容： 学唱《闪烁的小星》 教学目标：
能自觉的用自然的声音整齐的演唱。 教学过程： 一、歌曲教学 1.谈话揭题
师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？ 在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？ 2.师示范表演《闪烁的小星》
3. 师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作4. 跟唱法进行唱歌教学 5. 跟录音范唱。
二、总结，在《闪烁的小星》音乐声中结束课
第十二节
教学内容：
学唱：《闪亮闪亮的小星》
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教学目标：
通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱 教学重点：
体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲 教学难点： 用打击乐器伴奏 教学过程： 一、组织教学
师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动 二、请学生说说星星的用处 三、欣赏《闪亮闪亮的小星》
提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答 四、学唱《闪亮闪亮的小星》
1、 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律 2、教师带领学生有节奏的朗读歌词
3、教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词 4、学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律 5、学生听旋律轻唱歌曲
6、学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌 7、运用打击乐器表现歌曲 分小组讨论创编不同的伴奏形式
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个别学生组合伴奏
七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束
第十三节
教学内容：《月儿弯弯》 教学目标：
1. 学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的声音演唱
2. 让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣 教学重点
唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感 教学过程
一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》 二、猜谜导入
有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀 三、学唱《月儿弯弯》
1. 初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作 2. 出示课题再次欣赏，要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美抒情后者轻快活泼） 3. 朗读歌词，老师打节奏
4. 分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句
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