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5. 朗读第二段歌词，学生拍打拍 6. 听唱法学唱第三段
7. 出示地图，引导学生感受歌曲内涵 8. 有表情的演唱
第十四节
一、教学内容： 1、 学习歌曲《小海军》 2、 制作小军旗 二、课时目标：
学生能较好地演唱符点音符，学习用雄壮有力的声音演唱歌曲。 三、教学重点、难点：
教学重点：学生学习用坚定有力的声音演唱歌曲。
教学难点：学生能正确地演唱符点音符，在活动中感受音乐形象。 四、教学过程：
（一）、创设情境，组织教学
1、学生听着音乐很神气的走入教室。（录音播放《解放军进行曲》） 2、师生谈话，多媒体导入
带领学生颂读儿歌，“一、二、三——四！吹响小军号，队伍排整齐，我是快乐的小小兵，唱歌真神气！”（2~3遍）
师：小朋友们，今天老师带领大家去参观我们的人民军队，和解放军叔叔比比谁更神气！
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3、 初步欣赏，了解歌曲，感受歌曲情绪 （二）、学习新歌 1、 学习歌词
师：小朋友们，我们把刚才看到的海军叔叔的操练情况来编成一段顺口流利的儿歌，并且比一比谁最聪明，读的声音最响亮，最有力。 带领学生有节奏的朗读歌词（2~3遍） 2、 学唱歌曲
重点解决符点音符的演唱。
教师通过比较法来解决这一问题。教师通过范唱请学生说说这两种唱法哪一种更神气。
比较符点音符和两个八分音符的唱法有什么不同之处。 视情况采用跟唱等方法带领学生学唱歌曲2~3遍。
3、基本熟练后提出歌唱要求：小海军是非常神气的战士，因此唱的歌曲也特别雄壮有力。最后两句唱的渐轻，表示炮艇已开走了，唱到“轰”时要特别有力。 4、巩固歌曲
第十五节
教学内容
1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
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2．歌表演创作。 教学目标
1．学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 2．创编歌表演，培养学生的创新能力。 教学过程
1．复习歌曲《我的好妈妈》（学生在幼儿园里已学过），导入本课教学。
2．启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：
①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。
②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。
3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。 4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。 5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。
第十六节
内容：《两只老虎》
教学目标：通过本次的学习使学生掌握C调音阶。
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在学习中培养合作与音乐的感受力。 教学过程： 一、组织教学
听音乐走进教室 二、介绍本节内容。 三、分步学习 1、听《两只老虎》 2、视唱谱，教师教唱。 四、演唱指导 五、 检查学习情况 六、 本次活动内容总结
第十七节
内容：发声练习
教学目标：通过本次学习使学生掌握基本的发声练习。
在学习中培养动脑思考与音乐的理解力。 教学过程： 一、组织教学 听音乐走进教室 教师出示发声曲条。 二、介绍本节内容。 三、发声训练
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1、1 2 3 4 5 用：“啊”进行模进发声练习。 2、用“U”来唱12321。
3、小组合作练习： （1） 1 1 1 1
（2） 5 5 5 5 四、总结结束。
第十八节
教学内容：1、学唱歌曲：《打花巴掌》
教学目的：指导学生用活泼的歌声来表现《打花巴掌》 教学重点：学唱歌曲：《打花巴掌》 教学难点：用活泼的歌声演唱 教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、组织教学：师生问好 二、学习新课《打花巴掌》
1、出示节奏：×××× × │×× × │×.× ×× │× 2、学生自由讨论后读出节奏。 3、学唱《打花巴掌》 a、导入
师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”
师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们
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