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听听”[出示《打花巴掌》音乐] b、提问：他们都拍出什么花？ C、通过听唱法学唱歌曲。 d、歌曲基本学会后做拍手游戏。
学生听音乐《打花巴掌》，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。
e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。 4、用打击乐器为歌曲伴奏。
A、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。 b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。 三、课堂小结
第十九节
教学内容：聆听《玩具交响曲》、聆听《出发》。
教学目的：通过欣赏，学习根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落的方法，感受音乐的韵味。 教学重点：欣赏乐曲 教学难点：随乐曲进行表演 教学媒体：录音机、磁带 教学内容：
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聆听《玩具交响曲》、聆听《出发》。 教学过程：
一、聆听《玩具交响曲》 1 导入
师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？” 师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌” 2 引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
3 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。 二、聆听《出发》 1 导入
师： 看到小狗拉着雪橇你想到什么？ 2 初听音乐
提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？ 你仿佛听到什么？
3 复听时，学生随乐曲进行表演。 三、课堂小结
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