学校提供留守儿童之家活动用房。
3、常规管理。建立留守儿童之家建设项目档案，项目资产纳入学校资产进行登记，由学校统一管理，落实具体管理人员和职责，统一安排活动和开放时间。校长为留守儿童之家项目使用和管理第一责任人。
五、措施保障
1．强化家长的监护责任。督促外出务工人员落实子女代理监护人，妥善安臵子女学习与生活。建立农村留守儿童家庭监护责任监督制度，加强留守儿童家长培训和教育，提高家长对留守儿童监护的法律意识和能力，引导家长转变教育观念，改进教育方法，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
2．强化社会的关爱责任。建设关爱农村留守儿童志愿者队伍和农村家庭互助队伍，实施代理家长制度，使留守儿童都有社会志愿者结对关爱。继续推广校外留守小队建设经验，加强农村留守儿童的校外组织建设和自我管理。
3．强化教育部门的责任。进一步发挥学校教育的主渠道作用，努力为留守儿童提供良好的学习、生活和监护条件，保障留守儿童在校的人身安全。形式多样地开展心理健康教育，实施心灵关怀，引导农村留守儿童积极向上、自尊、自信、自立、自强。加强师德师风建设，强化责任，增进爱心，在家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮助等方面做好工作。
留守儿童之家建设实施办法
耿湾小学
留守儿童之家建设和管理办法
为认真落实我校教育民生工程，认真做好农村留守儿童工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。根据省教育厅、省财政厅《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》规定，结合我校实际，特制订本办法。 一、指导思想
以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，从促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，保障农村留守儿童健康快乐成长，促进义务教育均衡发展和教育公平。 二、目标任务
按照省委省政府实现留守儿童工作系统化、网络化、全覆盖、全关爱的要求，使农村义务教育阶段留守儿童校内有监管，课余有去处，得到政府、学校及社会各方面的关爱。 三、组建阶段
2010年9月组建实施，发现问题，及时整改。
迎检准备阶段：完成各项工作任务，做好各项准备工作，迎接省、市、区民生办年终考核和各级各类工作检查。 四、建设标准
1、活动用房70平方米的活动室，与图书阅览室电教室教室合并设立。 2、配备电视和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足留守儿童的学习和娱乐需求。
3、配备电话等设施设备，方便留守儿童与父母交流联系。 4、配备课桌、简单的生活应急用品：急救药箱、雨伞。 5、建设学校有“留守儿童之家”建设及管理领导组； 2、管理人员：黄玲玲全方位负责。
3、健全管理规章制度和具体的活动安排计划。
4、设立留守儿童基本状况资料、关爱活动开展情况资料，成长记录袋资料等。
5、制定工作总结。 五、日常管理
留守儿童之家的日常管理要坚持责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位的原则。加强力量配备，切实加强管理，保证在课余和节假日开放，有计划开展活动。要通过家校联系、心理咨询辅导、生活关心、学习辅导、结对帮助、亲情电话等方式给予留守儿童关爱。积极争取当地农村基层组织、群众团体参与留守儿童之家的建设和管理。
1、成立留守儿童之家建设和管理领导小组。校长任组长负总责，少先队组织负责日常管理工作，建立一支社会责任心强、具备一定管护能力、相对稳定的教师管护志愿者队伍共同参加的管理机制，并明确相关人员的管理责任。 2、悬挂“留守儿童之家活动室”标牌。
3、制定工作制度、学习制度、教育管护和管理制度、活动制度、作息制度、值班制度、活动记录制度等。各类制度既要上墙
4、制定计划及措施、制定活动方案，认真总结。
5、建立健全留守儿童档案，记录留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、心得体会、以及活动开展的相关图片、资料等。
6、加大对留守儿童之家建设及使用情况的宣传力度，通过致家长一封信、召开家长会并利用各种媒体，向家长和社会宣传留守儿童之家的性质和功能、好的经验和做法，尽量做到让家长放心，社会满意。
7、活动时间。留守儿童之家开放的时间为：学期中课外活动时间开放；双休日及假期可明确固定时间开放；鉴于寒假大多数外出父母回家，活动形式以上门家访或电话家访为主。
8、积极建立留守儿童之家建设管理责任制和工作考核奖惩制度、定期检查制度，确保留守儿童之家使用好，将惠及留守儿童的民生工程做实做好。
充分发挥留守儿童之家作用，针对留守儿童的身心特点，根据实际需要，帮助留守儿童解决日常生活困难，积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，提高留守儿童的综合素质，着重做好以下几项工作。
（一）加强道德品质培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。
（二）抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书