耿湾小学留守儿童之家建设和管理考核办法 第一条 考核的原则是：注重实施效果，力求客观公正；简化考核方式，量化考核指标；统一规范操作；公开考核结果，接受社会监督。
第二条 考核以日常常规工作考核和年终阶段目标考核相结合的方式进行。结合各组日常工作开展情况，提出初步考核意见。
第三条 考核工作实行百分制，对照考核指标逐项进行测评打分，扣分以事实和实证材料为依据。
第四条 档案管理是否规范、信息系统建立如何；能否按要求及时准确报送留守儿童之家建设有关信息。
结合实际制定留守儿童之家建设实施办法以及落实情况；留守儿童之家建设和管理办法实施情况等。
能否严格执行工作规划和年度计划，完成年度建设任务情况。
日常管理和活动开展情况
1.日常管理到位：明确专门人员；健全工作制度；落实管理职责。
2.活动内容丰富：加强道德品格培育；抓好健康文化熏陶；开展体质体能锻炼；组织社会实践活动；培养独立合作能力；进行心理健康疏导。
第五条 考核结果将进行通报，并作为其他有关教育考核、评先评优晋级等依据。与绩效工资挂钩
本办法自印发之日起执行。
留守儿童之家建设和管理考核办法
耿湾小学
耿湾小学关爱留守儿童活动之家 2011——2012学年度工作计划
关爱农村留守儿童学生事关广大农村一代人的整体素质，将是我国现代化建设进程中长期存在的问题。为落实安徽省委省政府指示精神，扎实推进关爱留守儿童工作，大力营造良好的社会氛围，使留守儿童和外出务工的家长能真切感受到党和政府的温暖，耿湾小学把关爱留守儿童工作作为一项民心工程，德政工程抓紧抓好，在2011——2012学年度成立了耿湾小学留守儿童之家领导组，进一步完善了有关规章制度和保障措施。本学期有81名留守儿童。在“关爱留守儿童之家”创办过程中，得到了上级领导的高度赞扬。得到了中心校和社会各界爱心人士的鼎力相助。现结合本年度实际特拟订以下工作计划:
一、指导思想
广泛宣传“儿童优先”、“为国教子”、“以德育人”的新观念，增强做好留守儿童工作的责任感和使命感，动员学校、社会、家庭共同参与留守儿童工作，办好事、办实事，培养农村孩子的综合能力，保障广大留守儿童的健康成长，促进全县城乡儿童协调发展。
二、工作目标：
切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进我村未成年人全面健康成长。
三、工作原则
保证在“三知、三多、三沟通”原则下开展工作，即：知道留守儿童个人基本情况，家庭情况及学习情况；多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校集体活动；多到监护人家庭走访；定期与留守儿童父母、孩子、老师交流沟通，根据老师所反映的留守儿童学习、思想等方面困惑，与其父母多联系，并采
取针对性措施，提供必要帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛。
四、要求和安全保障措施
1.加强领导，各负其责。每期活动开展都有值班干部处理日常应急事务、班主任做好点名制度，组织开展常规活动、辅导老师做好功课辅导和心理疏导工作。
2.明确职责。村，学校及其他成员要及时的掌握留守儿童情况，协调沟通处理日常事务，并根据各自工作职责，抓好落实。
3.营造氛围。组织对留守儿童监护人和老师进行培训，传播正确的家庭教育观和科学的家庭教育知识，提高他们对留守儿童教育和管理水平。
4.加强督察。本之家每季度要保证召开一次领导组成员专题会议，听取关爱留守儿童工作汇报，总结经验，提出工作意见和要求。
5.加强安全监管。之家为了保证留守儿童的安全，要求每位留守儿童监护人或临时监护人在每周六、周日开展活动时能按时接送自家孩子，以确保留守儿童往返的安全。之家只确保留守儿童在中心参加活动时的安全。
6.提升中心质量。对于遵守中心纪律的留守儿童我们进行表彰，对于不服从管理、调皮捣蛋、屡教不改的留守儿童我们与监护人一起进行教育。
7.评比表彰。每学期末在总结督察基础上，对为留守儿童做出特别贡献的爱心人士等给予评选表彰，并通过当地多种媒体报道，激励更多有识之士关爱留守儿童，评选优秀留守儿童监护人、优秀留守儿童等。
五、目标任务
1.建立本学学期留守儿童信息管理库；
2.留守儿童之家结合德育工作，加强对留守儿童的关爱； 3.再次落实留守儿童代理家长制度，开好每学期留守儿童监护人会议；