（三）开展关爱行动。以基层政府为主导，在村委会、学校等建立农村留守儿童动态监测机制和资料库，构建农村留守儿童教育关爱体系。农民工输入地政府要积极创造条件，做好农民工子女接受义务教育工作，在资金、设备、师资等方面对接纳农民工子女较多的学校给予支持。推进社区流动人口服务机构、阵地的建设和发展，推动社区服务机构更好地为流动人口服务，提高流动儿童和家长素质。学校要从学习和心理上对农村留守学生给予关爱，对特殊留守学生实行教职工分包责任制，定期进行家访，建立与留守学生父母、监护人或托管人定期联系制度。推进“家长联系卡”、“亲情电话卡”等关爱行动，增进留守儿童与父母的亲情联系。依托“四老”家长学校，向农村家长及监护人宣传科学的家教知识和方法；在劳动力转移培训中增加对监护人家庭教育指导的内容，使他们切实担负起教养孩子的责任和义务。面向社会，重点推进“代理家长”、志愿者对帮扶等关爱留守儿童行动，发展儿童公益项目，对留守儿童学习、生活给予有效指导和帮助。发动社会力量对家庭特别困难的农村留守儿童进行资助，为关爱农村留守儿童活动募捐集资金；为农村留守儿童募捐图书及方便家庭教育的电视机、VCD等。
（四）维护留守儿童权益。通过出台相关法律法规、加强法制宣传教育、开展维权服务、严厉打击违法犯罪行为等措施，切实维护农村留守儿童合法权益。针对强化父母的法定监护责任、完善委托监护制度、确立监护人监督法律制度、建立国家监护制度等，开展调查研究，提出立法建议。在制定《未成年人保护法》实施办法时，将农村
留守儿童权益保护的有关内容纳入其中，推动农村留守儿童法律保护体系的不断完善。
（六）强化宣传力度。充分发挥大众传媒优势，通过多渠道的宣传教育，努力营造农村留守儿童健康成长的良好氛围。以修改后的《未成年人保护法》颁布实施为契机，大力宣传国家保护儿童权益的法律法规，宣传留守儿童家长及监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。在宣传形式上，通过“五个一”行动，即：在校推出一批宣传口号、宣传一批先进典型、制作一批公益广告、建立一批专家队伍、编印一批宣传资料，努力扩大宣传覆盖面。
建立农村留守儿童联席会议制度
耿湾小学
耿湾小学留守儿童之家分级督查考核制度
为规范校内留守儿童之家项目建设和管理，我省出台了校内留守
儿童之家建设和管理考核办法，软硬件建设情况、日常管理和活动开展情况成为考核的重点。
为便于考核打分，考核工作实行百分制，对照考核指标逐项进行测评打分，扣分以事实和实证材料为依据。考核指标主要分领导机制及制度建设情况、政策性保障措施出台和落实情况、规划和年度计划的制定及完成情况、软硬件建设情况、日常管理和活动开展情况等五个方面。
软硬件建设情况、日常管理和活动开展情况这两个方面考核各占总分的30%。
软硬件建设情况要求符合省定标准，具体来说，活动用房面积不低于20平方米，安全、实用，确保留守儿童方便使用留守儿童之家有关设施；配备电视和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足留守儿童的文化娱乐需求；配备电话或电脑等设施设备，方便留守儿童与父母交流联系；有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关
爱队伍；有管理规章制度和活动安排计划；有反映留守儿童基本状况、进步成长的记录簿册；有工作总结和档案。
在日常管理和活动开展情况方面，考核标准要求要建立和落实安全责任制度；多形式开展留守儿童关爱工作；组织动员志愿者关爱留守儿童工作；活动内容要丰富要加强道德品格培育，抓好健康文化熏陶，开展体质体能锻炼，组织社会实践活动，进行心理健康疏导。
留守儿童之家考核细则
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考核内容 活动室准备情况 评分细则 40-60㎡，窗明几净 分值 3 3 4 8 6 8 10 3 3 扣分原因 得分 留守儿童之家标牌 规范、醒目 室内陈设及布臵 有家的感觉、温暖，必备一定数量的桌凳 书架、图书、报刊 图书500册以上，报刊20种，借阅登记规范 文体器材 “四通” 设施设备 资产登记、管理 6件以上，有使用、管理制度 通电、通电话、通有线电视、通网络 电话、电视机、电脑（视频）、VCD播放器 资产登记有制度，有台账，帐物相符 成立组织领导机机构健全、有明确的工作制度和工作职责，制构、制定管理制度 度合理并上墙 组织网络图、安全工作 组织网络图上墙、进档案，安全工作有制度，责任到人 联席会议制度，项目管理制度，档案完整 有签到制度和签到簿，定期活动制度翔实 有具体专兼职名单，至少有一名专（兼）职心理辅导教师，有稳定的关爱队伍 10 2 4 5 3 11 工作制度 12 签到、活动制度 13 爱心人员队伍建设