A表
年度 编号
（此框格由市教育局科研办填写）
东莞市普教系统教育科学研究 课题立项申请·评审书
学 科 分 类 理 科 课 题 名 称 篮球运球在“水平一”中普及推广的研究 课 题 负 责 人 廖 万 勇 负责人所在单位 金 凤 凰 学 校 填 表 日 期 2012-6-20
东莞市教育局教育科研领导小组办公室制
二○一二年六月
申请者的承诺：
我承诺对本人填写的表中各项内容及后续研究成果的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守国家相关法律法规和省市教育科研的有关文件规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。东莞市教育局教育科研领导小组办公室有权使用本表及后续研究成果的所有数据和资料。
申请者（签章）：
年 月 日
填 写 说 明
一、请用计算机或钢笔如实准确填写各项内容，填写要清晰、工整。 二、申请者同时只能申请一个课题，一个课题原则上只有一个负责人。 三、本表分A、B两表。A表用于存档；B表用于评审， B表不得出现申请人姓名或任何有申请者背景的材料，否则不予受理。
四、学科分类定为综合类、文科类和理科类。综合类包括学校各项管理及职业教育、幼儿教育、特殊教育等；文科类包括政治（品德）、语文、英语、历史、音乐、美术、人文地理以及综合实践活动中与文科相关的内容；理科类包括数学、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康、自然地理以及综合实践活动中与理科相关的内容。
五、报送时， A表用A4纸打印，于左侧装订成册，送交1份原件；B表不需打印只上交电子文档。
六、填写中如栏目篇幅不够，可自行延伸加页。
七、课题立项申请·评审书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
一、课题负责人及课题组成员的基本情况
负责人 姓名 体育科组行政职务 最后学历 联系电话 电子信箱 姓 名 廖万勇 性别 男 民族 汉 出生年月 1983年4月 长 本科 专业职称 最后学位 中二 学士学位 研究专长 工作单位 学校健康体育研究 金凤凰学校 手机：18929431339 住宅： 办公室：87517111 liaowanyong813@163.com 性别 男 男 男 男 男 男 出生年月 学历 行政职务 邮政编码 专业职称 523690 研究专长 工作单位 秦世军 1984.05 1986.03 1985.08 1982.06 1986.05 1986.06 大专 本科 本科 本科 大专 本科 小教一级 中教二级 小教二级 中教二级 小教二级 小教一级 体育研究 体育研究 体育研究 体育研究 体育研究 体育研究 金凤凰学校 金凤凰学校 金凤凰学校 金凤凰学校 金凤凰学校 金凤凰学校 课 题 组 主 要 成 员 ︵ 不 含 负 责 人︶ 苏江咏 黄金金 张培生 吴峰 黎立威 二、负责人和课题组成员近几年已取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称 作者 成果形式 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 发表、出版或评奖时 间 单位 凤岗论文集 08年5月 凤岗教育报 凤岗教育报 凤岗论文集 凤岗论文集 凤岗论文集 凤岗教育报 凤岗论文集 凤岗论文集 凤岗教育报 凤岗教育报 凤岗论文集 凤岗教育报 凤岗论文集 凤岗教育报 08年5月 08年10月 09年3月 09年5月 10年5月 10年5月 10年5月 10年10月 10年10月 11年3月 11年4月 《浅谈体育教学中的秦世军 “快乐体育”》 《新课程体育教学探析廖万勇 少年篮球运动》 《如何加强篮球意识的吴 峰 培养与训练》 《分层教学法在篮球教张培生 学中的应用研究》 《浅谈高中篮球“跳投”苏江咏 的教学法”》 《篮球理论课运用个别 化教学系统的跟踪实验黎立威 研究》 《目标定向教学法对篮黄金金 球投篮命中率的影响》 《篮球普修课的实验研廖万勇 究》 《对篮球失衡状态下进吴 峰 攻与防守的研究》 《关于篮球持球突破技张培生 术的研究》 《篮球运动训练信息控秦世军 制系统的理论研究》 《青少年篮球运动员体 能训练过程的生化监控苏江咏 研究》 《浅谈提高篮球运动员黎立威 传接球技术的研究》 《篮球训练中运球技术黄金金 的研究》 《篮球运动员力量训练秦世军 的探讨和研究》 11年5月 11年5月 12年3月
三、课题研究的设计论证
1．选题：本课题国内外研究现状述评，提出本课题研究的背景及意义。2.内容：本课题研究的基本内容，重点、难点，研究的基本思路和方法。3.预期价值：本课题研究的理论创新之处和实际应用价值。（限3000字内） 一、选题 1、国内外研究现状述评 按照国家教育部制订的《体育与健康课程标准》，小学体育课以提高学生体育文化和健康素养，促进学生身体、心理、社会适应能力整体水平的提高为目标，构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康知识、技能和方法，关注学生健康意识和良好生活方式的形成。培养学生的健康体魄，确保健康第一落到实处。 2、本课题的研究背景： （1）小学篮球训练中运球技术是比赛中必不可少的一个环节。 但是长期以来，训练中运球技术教学的效果不佳，学生怕练枯燥的运球技术，每次训练都是有点敷衍了事；教师怕教运球技术。许多教师花了大量的时间和精力，长期进行探索和研究，但收效甚微。原因是多方面的，一方面老师缺少具体的教学策略和方法，另一方面运球技术训练是学生综合能力的反映，不仅是力量、柔韧、速度、视野能力的综合，更是学生理解、想象等各种能力的综合。 （2）朱熹也曾写道：“问渠哪得清如许，为有水源头活水来。”叶圣陶老先生特别强调生活的积累，在平时要结合教学录像，比如现在的CSPN和CCTV5有CBA和NBA篮球直播，这些是很好的教学资源。而实际的运球训练教学普遍存在着重形式训练，轻内容的指导；重运球技能熟练，轻运球能力与以习惯的培养；片面强调教师的主导地位，忽略了学生的主体地位。 3、课题研究的目的、意义 （1）、为了打好小学阶段的篮球训练中学生的基本功，提高训练水平，提高训练教学的质量，提高学生的自信心，我就在本学年重点研究在篮球训练中基本功中的运球教学。 （2）、运球不仅是进攻队员摆脱防守创造传球、突破、投篮得分的桥梁，也是进攻队员发动快攻、组织与调整战术配合，瓦解防守阵形的重要手段。而现代篮球运球技术的最大特点是低重心、侧身护球、手臂大范围机动的攻击性运球。这是现代篮球技术发展的新标志。 （3）、通过简单的篮球运球技术教学，使学生产生玩球的兴趣和愿望，发展身体动作的灵敏性和协调性。激发学生对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，乐于学习和展示简单的技术动作和组合动作，获取运动基础知识，鼓励他们大胆尝试新动作。培养学生乐于参与集体活动友好合作，为集体争光的意识和态度。 二、本课题研究的基本内容，重点、难点，研究的基本思路和方法： 基本内容：