学 校 意 见 公章： 负责人签名： 年 月 日 镇 ┑ 街 └ 宣 传 科 教 办 意 见 公章： 负责人签名： 年 月 日 七、市审批意见 市教育局教育科研领导小组办公室审查意见 审查人： 年 月 日 公章： 年 月 日 市教育局教育科研领导小组审批意见
评审编号 B表
学科分类：理科
课题名称：《篮球运球在“水平一”中普及推广的研究》 一、课题研究的设计论证
1．选题：本课题国内外研究现状述评，提出本课题研究的背景及意义。2.内容：本课题研究的基本内容，重点、难点，研究的基本思路和方法。3.预期价值：本课题研究的理论创新之处和实际应用价值。（限3000字内） 一、选题 1、国内外研究现状述评 按照国家教育部制订的《体育与健康课程标准》，小学体育课以提高学生体育文化和健康素养，促进学生身体、心理、社会适应能力整体水平的提高为目标，构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康知识、技能和方法，关注学生健康意识和良好生活方式的形成。培养学生的健康体魄，确保健康第一落到实处。 2、本课题的研究背景： （1）小学篮球训练中运球技术是比赛中必不可少的一个环节。 但是长期以来，训练中运球技术教学的效果不佳，学生怕练枯燥的运球技术，每次训练都是有点敷衍了事；教师怕教运球技术。许多教师花了大量的时间和精力，长期进行探索和研究，但收效甚微。原因是多方面的，一方面老师缺少具体的教学策略和方法，另一方面运球技术训练是学生综合能力的反映，不仅是力量、柔韧、速度、视野能力的综合，更是学生理解、想象等各种能力的综合。 （2）朱熹也曾写道：“问渠哪得清如许，为有水源头活水来。”叶圣陶老先生特别强调生活的积累，在平时要结合教学录像，比如现在的CSPN和CCTV5有CBA和NBA篮球直播，这些是很好的教学资源。而实际的运球训练教学普遍存在着重形式训练，轻内容的指导；重运球技能熟练，轻运球能力与以习惯的培养；片面强调教师的主导地位，忽略了学生的主体地位。 3、课题研究的目的、意义 （1）、为了打好小学阶段的篮球训练中学生的基本功，提高训练水平，提高训练教学的质量，提高学生的自信心，我就在本学年重点研究在篮球训练中基本功中的运球教学。 （2）、运球不仅是进攻队员摆脱防守创造传球、突破、投篮得分的桥梁，也是进攻队员发动快攻、组织与调整战术配合，瓦解防守阵形的重要手段。而现代篮球运球技术的最大特点是低重心、侧身护球、手臂大范围机动的攻击性运球。这是现代篮球技术发展的新标志。 （3）、通过简单的篮球运球技术教学，使学生产生玩球的兴趣和愿望，发展身体动作的灵敏性和协调性。激发学生对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，乐于学习和展示简单的技术动作和组合动作，获取运动基础知识，鼓励他们大胆尝试新动作。培养学生乐于参与集体活动友好合作，为集体争光的意识和态度。 二、本课题研究的基本内容，重点、难点，研究的基本思路和方法： 基本内容： 本课题主要研究如何在小学篮球训练中能够更好的打好学生的基本功，解决好运球不扎实地现状。本课题研究的是运球当中的身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合和各种基本的运球动作方法。 篮球教学需要教师具有敏锐的观察力、迅速判断力、自我调控力、细致分析教材的能力、饱满的情绪以及学生良好的学习动机，坚定的学习信念，顽强的学习意志，积极的学习情感。相互依存，相互促进、相互作用、相互推动，构成了一个整体性地课题研究框架。 重点、难点： 重点：运球技术的身体姿势、手臂动作、球的落点和手脚协调的配合，在这些环节上控制不好，就会使学生保护不住球，也不可能做到运球得心应手，运用自如。 难点：在各种运球动作方法中要细致的分析每个细小的环节，要注意解决各个环节和技术动作的易犯错误与对每个易犯错误的纠正方法。 研究的基本思路和方法。 根据上述研究目标和研究内容，本课题将主要采取如下研究方法： 1、文献资料法：通过在学校图书室查阅到的近几年有关篮球技术与相关的理论资料，并结合教学过程当中的实践经验，加以整合利用。 2、实验法：一年级选择2个实验班，开展实验研究。运用对照实验法，论述实验过程中观察记录及实验结果的分析评价，提出篮球运球训练实验的基本框架。 3、行动研究法：实验教师要坚持行动中研究、研究中实践，边学习、边实践、边研究、边提高的原则，通过研究，修正和完善原有理论假说，为本课研究提供多种操作模式。 4、问卷调查法：对实验对象进行问卷调查，问卷调查表在有关专家的指导下进行设计，对实验对象进行实验前后效果问卷调查和组织专家对教学效果全面评估。 5、数据统计法：进行实验前期和后期测试，测试所得的数据进行校对、分析、整理、分类。 本课题将进行为期2年的实验研究。 第一阶段：2012、9——2012、11 确定课题进行课题论证。学习基础理论，查阅资料，制定详细地研究方案。 第二阶段：2012、11——2013、1 进行正式实验。在实验组进行创新理念教学、控制组采用常规思路对比教学，教学反思，总结经验，制定课题研究学习计划，实验方案，撰写论文，对外开课。 第三阶段：2013、2——2013、5 继续进行实验。在实验组进行创新理念教学、控制组采用常规思路对比教学，总结经验，撰写论文，对外开课。 第四阶段：2013、5——2014、9 完成各项实验数据。完成全部实验，拿出成果，整理论文，完成实验报告及其有关专著。 2012年十月读完《提高教育教学质量地策略与方法》 2012年十二月读完《篮球运球技术》 2013年二月 读完《球类运动——篮球》 2013年四月 读完《学校体育学》 2014年六月读完《小学体育理论和方法》 2014年九月读完 《教育观念的转变和更新》 主要工作： (1)组织教师组成科研小组。 (2)争取领导重视，保证研究所需的人力、物力。 (3)根据课题实施方案，制定详细阶段计划，分步实施。 (4)加强课题组成员理论学习与培训。 三、预期的研究成果: 1、 通过本课题的研究，探索出一种新的课堂教学方法。 2、 总结出在对不同水平的教学对象应采用有针对性的合理有效的组织形式、教学方法和手段。 3、 探索出在小学阶段培养学生运动兴趣，并根据学生生理、心理发展的特点，促进学生的生长发育、身心健康地成长，为终身体育奠定基础。 4、在不同情景，不同教学条件下的教学组织形式与方法、手段，形成系统的组织教学经验。