⑥平衡
所谓平衡就是稳定的意思，是指如何处理各造型要素，使它们在相互调节上呈现出安定的状态，主要有对称和匀衡（稳定）两种形式。在多种平面设计中都要求体现平衡之美，立体造型更是如此。
平衡的原理是：不单追求视觉上的平衡感，还要强调现实中的安全感和稳定感，所以在立体造型中平衡美的意义是双重的。 ⑦强调
是指有意加强某部分的效果，使其在整体中形成吸引视觉注意力的焦点，主要有特异、夸张、孤立等几种形式。
强调的原理是：通过适当夸张，更好地突出主题和重点，让视觉一开始就注意到最主要的部分。运用强调手法要有节制，只能突出夸张一个重点，不能滥用，否则会喧宾夺主，以致失去审美价值。 ⑧对比
对比是通过两种不同事物的相对抗，在相对的矛盾中相异吸引，互相衬托而形成对立统一的现象，这种现象会在视觉心理中产生刺激性的美感。在立体造型设计中，对比的表现形式内容很多，有形体方面、空间方面、材质方面、色彩方面等等；在各类专业设计方面，运用对比法的例子就更加举不胜举。
对比的原理是：通过矛盾双方的相互衬托使形态生动、活泼、个性鲜明。需要注意的是有时过于强调刺激缺少调和，形体空间就会显得杂乱无章，因此，运用对比的形式法则时，要适当的辅以调和因数，使之适度。
4、教学难点
①形式美法则是艺术家、民间艺人在长期的艺术实践中对经验的总结，对形式美法则的理解并无太大难度，难点在于实际应用时要掌握其实质，懂得灵活变通，切忌生搬硬套。
②教学中的另一难点还在于：引导并鼓励学生应用本学科知识解决实际问题，启
发学生勇于探索、敢于尝试，创造更多美的形式和规律。 5、教学策略
本章所采用的教学策略是“两步教学”。即第一步（本阶段）用2课时解决理论问题，采用理论分析与媒体观摩相结合，将理论理解准确、分析透彻；第二步（学习第四章的阶段）是在设计与制作过程中去进一步的推敲、验证和创新。
6、教学预习
预习第四章的全部内容，并收集和整理出与之相关的资料及图片。
7、课时分配 序号 1 授课内容提要 形式美法则中单纯化、重复、多样统一、节奏与韵律的概念、原理及表现方式（理论讲解、举例结合媒体观摩）； 形式美法则中比例与秩序、平衡、强调、对比的概念、原理及表现方式（理论讲解、举例结合媒体观摩）。 学时 1 2 8、习题
1 结合本章介绍的各种形式美法则，安排学生先行将第五章第四节中的柱体和多面体的构成原理自习一遍，并完成以下练习。（任选一题） 题一：柱体
运用已掌握的造型及加工方法，设计制作一柱体构成。（要求能体现一定的造型及形式美感，材料为卡纸，尺寸不限） 题二：多面体变异
任选一多面体作为基础进行再造。（要求造型独特新颖，具有现代感、空间美感和较强的视觉冲击力；材料不限。）
第四章形态要素的造型形式
1、教学目标
本章节主要是在研究和学习前三章内容的基础之上，进一步探讨如何赋予抽象的立体形态以艺术感染力和魅力。主要是对立体形态设计的构造方法进行探讨与研究，探究形态构成的可能性，旨在培养学生的造型感受力、设计表达能力、审美能力，以及训练立体思维的想象能力和创造性的思维方法。
2、教学要求
①对不同形态加以多层次、多视角的观察、分析和研究，体验不同形态的视觉语义与心理感应，以达到更深一层的认识；
②根据点、线、面、体四个基本形态要素的特点，选择相应的材料，运用不同的构成方法、加工手段，创造出新颖的立体空间造型。 ③力求在开发思维、艺术审美及提高动手能力上有新的突破。
3、教学内容 ①点的构成
点是形态要素中最小的形态，组构造型的表现力较弱，所以纯粹以点构成的立体作品极少。但点的形态常常以辅助、添加、陪衬或点缀等方式广泛的应用在其它形式的构成中，尤其是综合构成。 ②线的构成
a、线群拉伸
在立体构成中，线群拉伸是软质线状材料所特有的构造形式。由于线状材料纤细的特征，单根或少量出现表现力弱，所以只有以群组形式出现；软质线状材料组构的空间立体造型，必须借助框架支撑，框架是线群拉伸造型中的关键因素，按设计意图可设计为规则或自由的形式。
软质线材拉伸的形式有平面拉伸和立体空间拉伸两种，拉伸的方法有垂直连接、平行连接、交错连接、网状交叉连接、锯齿状连接等等，也可多种方法结合使用，并注意在线群的间距、疏密上进行调节。
线群拉伸——网状交叉连接线群拉伸——交错连接 b、框架组构
是用硬质的条形或线状材料，制作成多个立体形态的基本框形（形状大小可以完全一致，也可以根据造型需要略有变化，总之，以个体为整体服务为原则，服从全局），再将其组构成立体空间形态。
线框组构的方法有重复叠加、错位叠加、移位叠加、线框穿插组构、线框内置组构等。
c、线框插接
是指将纸板、吹塑纸等面状材料按预先设计的形状切割为线框，在其相应的
位置设计好插接凹槽，然后将若干个线框插接在一起，组成一个完整的立体形态。
线框插接的方法较为严谨规范，完成后的立体形态也较为倾向于规整的几何形态。 d、线层组织
分为单线线层组织和线框线层组织两类。前者是由单根（可以等长或等差渐变）的硬质线状直接重叠组构而成；后者是由三根以上的硬质线状材料
先拼合成基本的平面线框，再由若干个这样的线框层叠组构为立体空间造型。多采用便于加工制作的木质或竹质线材。
单线线层组织的组构方法有垂直重叠、错位重叠、移位重叠（包括转体、扇形、乱线等）。
线框线层组织中线框的拼合方法有对接、斜接、堆接、槽接、榫接等；平面线框的框形变化主要有三边形、四边形、五边形、六边形等几何形；组构的基本方法有垂直重叠、错位重叠、移位重叠（包括转体、扇形、乱线等）；造型变化原则为个体服从整体，局部服从全局。
e、纸线框拉伸
按预先设计在纸材上间隔作切割线，从中心向上提起，即可通过拉伸构成有趣的线框构造。这种构成方法多以几何形的平面为基础作切割，拉伸展开后，由下至上形成的是一种从大至小的形的渐变构造。 f、绳线编结
这是一种把绳线通过手工编结构成的软质线材构成，具有软浮雕的视觉效果。主要的编结方法有结编、绕编、扭结、缠绕、穿插、交织等，通过横向、纵向、斜向、折线状、波浪状等排列，构成美丽的纹理和图案。
③面的构成