3、分一分、唱一唱。
1）从听觉上划分乐句，能听出分几句？ 2）从视觉上分析，哪几句相同？
3）再讨论可以用几种演唱形式来表现歌曲的结构？
4）如：甲组男生唱第一句+乙组男生唱第二句+女生唱第三句+乙组男生
唱第四句；或：
5）甲组女生唱第一句+乙组女生唱第二句+男生唱第三句+乙组女生唱第
四句。
6）请会弹这首歌曲的学生上台为大家伴奏。
四、小结。
第二课时
教学内容：欣赏动画片《白雪公主》 教学过程：
一、 组织教学：（略） 二、 提示课题：
1、复习歌曲《多年以前》导入曲老师扮演“外婆”讲述故事——《白雪公
主》。
2、故事接龙：四年级的学生对《白雪公主》并不陌生，让一些学生以故事
接龙的形式将《白雪公主》的情节讲给老师听，吸引学生的兴致。 方法：1）挑选积极主动要求讲述的八名学生； 2）提醒学生用简洁的语言表达故事情节；
3）每讲到一小段，老师可以叫停，下一位学生要接得准确而流畅。 3、片断联想：播放动画片《白雪公主》里的几段音乐：A白雪公主惊慌逃
跑的音乐；B七个小矮人之歌；C公主和小矮人的歌舞；D白雪公主放声高歌；让学生来猜猜各段描写的是什么情节？与书中哪部分故事内容相符？
4、视听赏析：
1）完整欣赏动画音乐《白雪公主》；
2）要求学生边听边思考自己联想对了几段？重点引导学生注意各部分音
乐的变化。
3）出示相应的问题打乱后板书在黑板上，让学生用连线把编成的序号的
音乐段落与下列问题对应连一连。
问题：序奏音乐？——公主逃跑的音乐？——在小动物们的关心下公主开心歌唱？——七个小矮人之歌？——公主与矮人的欢乐歌舞？——终曲？
5、合作表演。让学生随音乐来表演《白雪公主》。可以选择利用身边的一
些物体当成“镜子、毒苹果、皇冠”等道具。
三、 小结。
第三课时
教学内容：学唱歌曲《七个小矮人之歌》 教学过程：
一、 组织教学（略） 二、 新课教学：
1、在歌曲声中踏步走进教室，感受进行曲的风格。
2、听歌曲录音，请学生说说歌曲中的内容以及歌曲的情绪、速度等。 3、按节奏朗读歌词：先放慢速度读准确后再渐快，老师适时地配弹音乐，形成一种有强有弱的朗读高潮。 4、有情绪地唱：
1) 先慢后快的方法学习歌唱。
2) B段“要继续铲要继续挖，你会很快脱贫致富”这一句特别要慢速练习，并作为难点处理；
3) 曲中第四、五小节和第八、九小节有相似之处，提醒学生注意区别；
4) “美丽钻石闪闪亮”的亮字的延长音里可以设计一些感叹词，如：啊、喔、呀??，来表达七个小矮人的惊喜、赞叹和强烈的劳动热情，使学生的情感与音乐中的人物产生共鸣；
5) 四个“嗨”字要唱出力量、唱出精神，也可以请一组学生在大家的歌声中加上轻声对应“嗨嗨”的回声式的喊声，增加动感。 5、有激情地演：学会歌曲后让学生自编动作边唱边玩。
方法：七名学生为一组扮演七个小矮人，其他学生拍手加油演唱；教师提示学生变化速度来演唱，以此考验“七个小矮人”的智慧。“慢唱”你该怎么演？“快唱”你该怎么演？培养学生的表演能力、反应能力、对音乐的感受能力，最后评出一组表演得最形象逼真，获得表演奖。 三、 小结：
1、让学生谈谈对本课的学后感受，老师再有意识地评说。
2、作业：我们中国也有很多的民间故事和传说，请大家下去以小组为单位分头查找资料，下节课回来与大家交流。
（如：木兰从军、哪咤闹海、牛郎织女、吴刚筏树等）
第四课时
教学内容：1、综合训练活动。 2、玩乐器（三）。 教学过程：
一、组织教学：（略） 二、交流作业：
1、以小组为单位，相互分享； 2、每组推荐代表上台来讲一讲； 三、复习歌曲：
1、复习歌曲《多年同前》。
2、有韵律地吟诵《嫦娥吴刚》；
3、请学生尝试着用《多年以前》的旋律填唱《嫦娥吴刚》； 四、玩节奏游戏：
1、看各种颜色球分布的图示，随老师手指的路线做声势，看谁反应快； 2、熟悉后加上音乐《闪烁的小星》，边听边做声势练习。
3、音乐和路线不变，改变声势动作顺序玩（如：原来红球拍手现改为踏脚
等 ），看谁配合得好。 五、拍号的意义：
1、了解拍号的定义、含义；
2、找一找我们学过的歌曲的左上方是不是都有这种记号？这就是拍号。 六、玩乐器：学习扩指和缩指：
按课本教材练习。
教学后记：
第五课 多彩的乡音（三）
教学目标：
一、继续了解多彩的乡音，学唱中国本土民歌，激发民族的自豪感。
二、学唱民歌《太阳出来喜洋洋》、《小白菜》、《对鲜花》，能比较和发现各
地方民歌不同的风格特点，领悟民歌音乐中不同的情感表现。
三、能与他人合作演唱《对鲜花》，并能根据歌曲特点自编歌词进行演唱。 四、在歌曲的学习中掌握“连音线、波音”的演唱方法；能听辨出音乐的节奏型、
乐句、音乐的速度和力度的变化，并随音乐的变化用身体的动作来表现。 教材分析：（略） 教学内容：
一、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》、《小白菜》、《对鲜花》。 二、活动与练习：听觉训练。
教学重点、难点：比较和发现各地方民歌不同的风格特点，领悟民歌音乐中不同的情感表现。 课时安排：3课时 课前准备：
第一课时
教学内容：学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》和《小白菜》 教学过程：
一、组织教学（略） 二、新授课：