阅读练习（选做题）
操场上的笑声
①?哈——哈——哈……?操场上谁在笑？是跳山羊的同学们。 跳山羊就是一个人弓着腰做?山羊?，另一个跳几步，双手撑在?羊背?上，叉开两腿从?羊背?上跨过去。可是，这有什么可笑的？哦！原来这会儿是瘸（qu?）腿的杜小三在跳。
小三一跳就摔跤。②?哈——哈——哈……? 小三再跳，再摔跤。 ?哈——哈——哈……? 小三第三次跳，还是摔跤。?哈——哈——哈……? ?别笑了！?一个大个子同学喊道。只见他一把拉过小三，来到沙坑边。他俯下身子，两膝跪地，双手扶地，对小三说：?跳吧！?
小三明白了，大家也明白了。他在沙坑边做一只最矮的山羊，让小三跳。这样，小三不会摔跤，就是摔了也没关系。
小三跳了，小三跳过去了。笑声没有了。 小三再跳，小三又跳过去了。 ③?哈——哈——哈——哈——……?笑声加大了，比刚才的讥笑声响多了。 1、这篇文章写了一件什么事？
2、文中三次画线的“哈——哈——哈??”各代表了什么样的笑声？请连线。 ① 讥讽的笑声
② 欢乐的笑声 ③ 赞扬的笑声
3、小三跳过去了一次后，为什么又跳了一次？
4、你认为下边的哪个同学是那个大个同学？在示意图下打“√”。
二、选择带点字的正确解释，把序号写在括号里。
“香”的解释：①气味好闻，跟“臭”相反。②舒服。③受欢迎。④味道好。⑤称呼一些天然有香味的东西。
1、他睡得正香。 （ ） 2、他在我们这里可吃香了。 （ ） 3、秋天的公园里，百花盛开，四处飘香。 （ ） 4、爸爸做的饭菜可香了，我最爱吃。 （ ）
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第四讲 阅读要有自己的见解
1、多音字组词：
zhā（ ）
xià（ ）
扎 吓 zhá（ ） ha （ ） ju?（ ） de（ ） 觉 的 jiào（ ） dí（ ）
2、选词填空：
显然 明显 （1）天空乌云密布，（ ）要下雨了。
（2）事情很（ ），任何人都动摇不了他援藏的决心。 只要??就??
即使??也??
(3)孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没命了。 (4)（ ）他走到横木头上拿到帽子，（ ）很难回转身来。 3、照样子，积累词语。
湿漉漉： 整整齐齐： 4、给下面的字加上偏旁，并组成词语。
玉（ ）（ ）已（ ）（ ）早（ ）（ ）井（ ）（ ） 巴（ ）（ ）冈（ ）（ ）寺（ ）（ ）彐（ ）（ ）
阅读训练
（一）
古时候，过着流浪生活的祖（zhǔ zǔ）先多么（希望 愿望）找到一块．富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！一天（突然 猛然 骤然）从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，在那里会过上幸福的日子！”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，正展翅向远处飞去，人们（欢欢喜喜 嘻嘻哈哈）地跟着绿孔雀向前跑去。
跑啊，跑啊，经（厉 历）了无数的艰难（痛苦 困苦 辛苦），终于
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来到橄榄坝。人们站在那里极目远眺，映入眼帘的是一片沼（zhào zhǎo sh．ào）泽，一片荒凉。有的悲伤地说：“绿孔雀不是骗了大家吗？”
可是，坚强的人们留了下来，决心用自已的双手来建设橄榄坝。他们经受了（严格 严肃 严峻 严酷）的考验。
一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样：一行行整齐的竹楼挺立在绿林丛中；一片片竹林和果树，首尾相连；一棵棵果树结满丰硕的果实，芬芳横溢；一群群肥壮的牛羊，漫布在金色的稻田边…… 绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀。 1、从下面题目中给上文再选个合适的标题。 ①橄榄坝的变化 ②绿孔雀寨 ③绿孔雀没骗人 ④勤劳创造幸福
2、给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。 3、划出括号内恰当的词语。
4、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号内。 （ ）————（ ） 5、文中划“ ”词各指代什么？
“大家”指代 “他们”指代 6、用虚线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
7、作者写橄榄坝现在的样子具体写了那些景物，请用横线画出。 8、文中划“ ”的句子采用了什么修辞手法？
9、读了短文，你想对橄榄坝的人们说什么
。
（二）我跟老师学包饺子
这节活动课，老师教我们包饺子。
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老师拿来饺子皮和白菜馅，她一手拿皮，一手夹馅，边讲边示范。我心想，这很容易，就想给同学露一手，也就没有细心看老师是怎么做的。老师讲完了，大家开始包。一会儿，大家都包完了，可包的都不太像样子，有的像大胖子，有的像小瘦子，还有的像恐龙。我包的饺子也不好，像个高个子。老师扫了一眼我们包的饺子，满脸哭笑不得的神情，假装生气地说：“刚才你们不好好观察老师包饺子，结果包不好了吧。我再给你们做一次示范，大家细心看，这回包不好可不行啊！”
这次，我们可都聚精会神地看着老师包饺子：她先用勺舀一点儿馅，放在饺子皮上，再把饺子皮往中间一折，然后从两头往中间捏，最后用两手的食指和拇指使劲一捏，一个漂亮的饺子就包完了。
我学着老师的样子，认真地包起来，最后我终于完成了我的“作品”。 我包的饺子不是最好的，还有比我好的，我对自己说：“不要泄气，继续努力，一定会成为第一的。”
1、照样子，写出描写人物神态的词语。 例：聚精会神
2、按要求画语句。
①用“ ”在第2自然段画出描写作者心理活动的语句。 ②用“ ”在第3自然段画出描写老师包饺子动作的语句。 3、回答问题。
①为什么作者他们会包出形态各异的饺子？
②你是怎样理解作者在文章最后说的那句话的？
③短文主要讲了什么？
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阅读训练（选做题）
（一）诺言
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末
班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气。他想， 。妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里，就劝孩子赶快回家，但执拗（niu）的孩子坚持要接到命令才离开。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，想， 。便回了一个军礼欢跳着离去了。
寒寂的夜空看到：穹宇下的三个生灵为了一个诺言，有一刻庄严的相逢。 花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信
守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。 1、联系上下文，解释下面词语。
诺言—— 执拗—— 信服——
2、联系短文内容，在括号里填上合适的词语。
（ ）故事 （ ）军官 （ ）妇女 （ ）孩子
3、根据短文的内容，在第2自然段的横线上写上恰当的语句。 4、仔细读文章，然后填空。
①文中的故事讲的是一个冬夜一位妇女请求 帮忙，向一个信守诺言不肯下“岗”的孩子下达 命令，孩子 离去的事。
②作者由这个故事，引出了花儿是 诺言，潮汛是 的诺言，远方是 诺言的精辟论述，为的是告诉我们 是多么重要而美好
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