幸福的童年。让我们带着这份快乐和幸福再来读读这个句子。
读……
师：刚才这位同学，通过母亲包花边饺的动作描写，找到了父母对孩子的爱，还有谁从什么地方找到了爱。好，请你说。
生：我从?她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个有记号的花边饺。那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。?
我从?花边饺里浸满浓浓的母爱’，这半句话感受到儿子正在享受母亲对他的浓浓的爱，而从后半句，感受到儿子正回报母亲的爱。尤其是里面的?浸满?一词，让我感受到母亲的爱非常的深厚。
师：是呀，一个?浸?饱含着母亲对儿子深深的爱。让我们带着这份享受之情，带着对母亲的感谢，一起读读这句话。 从哪还能感受到这份孝顺之爱？
生： 我包了一个糖馅儿饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：?今儿您要是吃着这个带糖馅儿的饺子，您一准儿会大福大吉大利。?
师：一句祝福的话语，让我们体会到儿子对母亲深沉的爱，感受到儿子的良苦用心。同学们，那一天可是一个特殊的日子！
生：是大年初二。 生：是母亲的生日。
师：对是母亲的生日。可孩子们，庆祝生日，对一位过寿辰的老人来说，应该是一件很隆重的事情，可作者却仅仅用包饺子来庆祝母
亲的生日，是不是太随便了一点呢？
生：不随便。 从课文第五段?我知道，让母亲吃得开心的未有方法就是常包饺子。?这句话可以看出来。
师 ：是啊，不管世事怎样变换，?妈妈却雷打不动只爱吃饺子……?，因为饺子已经成为她老人家?几十年历久常新的最佳食谱。?作者也深深地明白了，让母亲吃得开心的唯一方法就是——常包饺子。
生活改善之后， 为了不让母亲在吃的方面再受委屈，我做了很多努力，但没有用！
后来，我终于明白了，尽管世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈却雷打不动——只爱吃饺子。
可见，庆祝母亲生日，最好的方法也就是——包饺子。 师：让我们看看年迈的母亲包饺子又是怎样一番情景吧，谁给大家读读相关的句子?好，请你来。
生读：?每逢我买回肉馅儿，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙。先去和面，再去打馅儿，绝对不让别人沾手，那精神气儿，又回到了我们小时候。?
师：读了这句话，你有何感受？ 生：我感受到母亲特别喜欢包饺子。 师：从哪看出来的？
生：从?立刻麻利地、先、再、绝对?这几个词感受到的。 生：我感受到老母亲包饺子时很高兴。我从?每逢?这个词知道，
母亲每次都是这样高兴。
师：好就让我们带着这份高兴读读这段话。 生：读…… 师：看到画面了吗? 生：看到了。 师:看到了什么？
生：看到了母亲包饺子时的忙碌。 看到了母亲包饺子时的兴奋。
看到了母亲脸上多大喜悦，好像又回到了从前。
师：就这样，几十年来母亲雷打不动只爱吃饺子，难道母亲仅仅是只爱吃饺子吗?这饺子到底蕴含着什么，让母亲对它有如此深厚的情意呢？
生：我觉得这饺子，蕴含的不仅有母亲对孩子的关爱，还有母亲对过去生活的怀念。
引读：孩子们，让我们带着母亲对过去生活的怀念，再来读读这个句子。每逢我买回肉馅儿……读
师：不论怎样，值得庆幸的是，长大后的我，终于明白了母亲的良苦用心，也学会了用花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心，谁能说，这不是孝顺呢？
刚才，我们通过读课文寻找爱，交流了令我们感受深刻句子，对文章蕴含的爱有了更深入的体会。 孩子们，你们知道吗？今天我们学习的这篇课文，不仅是一篇赞美母子情的文章，更是一篇超越血缘
的亲情乐章呀！从本文的字里行间，我们都能体会到肖复兴对母亲那浓郁的爱。但你能相信吗？这位母亲居然是与他毫无血缘关系的继母， 甚至当母亲去世时他还深情地写下了这样的文字：世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。于是，《荔枝》中有他的母亲；《学会感恩》中有他的母亲；《为了母亲的微笑》中也有他的母亲……母亲的影响已经沁入了他的生命。（配乐读。）
出示活动三：分享爱
母爱是天底下最博大的情怀，是生命中最丰富的营养，它让平淡显得精彩，它让人生变得绚烂，它也让享受到这份爱的人变得赤诚。
今天我们有幸走进作者的内心，感受到这份亘古不变深沉的亲情。其实，这美丽动人的爱，也散落在我们自己的身边，只要我们用心灵去捕捉，就会在我们自己的生活中，发现爱。
下面，请同学们联系自己的生活，试着以?母亲曾为我 ，我要为母亲 。?写一段文字。
提示：至少用上一处神态、动作、语言的具体描写，讲述你和母亲之间的故事。
师：谁愿意给大家读读你的故事？好，你先来。又是一位伟大的母亲，又是一位懂得感恩的孩子，老师为你骄傲！
读读你的故事吧！ 生：（从小被蛇咬的故事） 师：里面哪个词最让你感动？ 生： 一口一口，毫不犹豫。
师：从一口一口、毫不犹豫，这些词看出母亲在孩子遇到危险时是多么奋不顾身。 也请你读读。
生：（梳头发的故事）
师：拥有爱的人是幸福的，像你这样懂得回报爱的人，则是不平凡的。你的父母一定会幸福的。
生：……
师：其实，人的每一个细小举动的背后，都隐藏着内心最神秘的情感，即使是一句话、一个动作、一个眼神，都能够展现人们丰富的内心世界。如果我们能够学会这些细节描写，那么，我们的写作水平就会大大提高一个层次。
师：同学们，这节课，我们用发现爱的眼睛寻找到了一份永恒而伟大的爱；同时又用我们充满爱的心灵，分享了我们身边的爱，表达了这份爱。希望在以后生活中，我们在享受爱的同时，也学会将这份爱播撒出去。
最后，老师给大家留一项作业：回忆发生在自己身上的爱，写成一个完整的故事，或者一首诗歌。下课。
《花边饺子里的爱》课堂教学实录
课前：教室里流淌着《母亲》，同学们在动听的歌声中入境。（歌声止，上课。）
老师：同学们，刚才我们听到的歌曲名字叫—— 学生：母亲！
老师：提起母亲，同学们都能想到哪些词语？