? 学校要侧重指导他们如何塑造和完善自己, 以及如何掌握扎实的基础知识和如何建
立合理的知识结构培养他们如何根据自己的个性特点努力拓宽知识面，掌握多种技能，提高综合能力；
? 学校要重视对大学生健康心理的培养 ,把团体心理辅导和有针对性的个体心理辅导
结合起来。对大学生的心理健康教育必须有的放矢、对症下药。团体心理辅导是对高校新生进行心理健康教育的一个重要而有效的方法, 有助于帮助新生适应大学生活、完成角色的转变、树立正确的人生目标。
? 高校应积极为学生提高自身综合素质创造机会，除正常的讲座、报告及技能培训外,
还应举办大量的课外活动 ,如演讲赛、辩论赛、篮球赛、足球赛、主持人大赛、英文写作比赛等。通过实习和社会实践活动帮助大学生检验所学知识、理解社会需求、扬长避短、查漏补缺,最终达到顺利进入社会、适应社会的目的。
相信通过这次实践调查，我们对于大学生心理问题的现状能有一个清晰地认识，也希望我们提出的这些建议能有用武之地！
3、调查报告内容格式要求
1、打印用纸：A4标准纸。 2、调查报告格式顺序：
封面：调查报告题目、作者（姓名，班级，学院） 摘要（150-200字内）、 关键词（3-5个，逗号隔开） 正文（可插图，图下附简短说明） 参考文献（格式请按参照有关规范） 附录（问卷、访谈提纲、相关数据等） 格式设置：正文行间距：单倍行距； 报告总字数≥3000字，上不封顶。 4、标题和正文的字体、字号：
调查报告正文用三级标题：标题首序号分别为一、（一）、1。所用字体如下： 一级标题：宋体、三号、加粗； 二级标题：宋体、四号、加粗； 三级标题：宋体、小四、加粗； 正文部分：宋体、小四。
5、装订：社会实践调查报告按照以上格式顺序左侧装订。 6、参考文献书写规范：
调查报告参考文献放在报告正文的结语后。参考文献书写规范如下： （1）期刊：
［序号］作者．文献题名［J］,刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．例：
［1］许志功．三十年改革开放的回顾与思考[J],中国井冈山干部学院学报，2008，1(3)：5-13. （2）普通图书：
［序号］作者．文献题名[M],出版地：出版者，出版年．起止页码．例：
［4］钱理群，高远东．中国大学的问题与改革[M],天津：天津人民出版社，2003．18-25． （3）学位论文：
［序号］作者．文献题名[D],保存地：保存单位，年份．例：
［5］禹权．我国“服务型”省级政府网站发展策略研究[D],北京：北京邮电大学，2010． 4）、报告：
［序号］作者．文献题名[R],报告地：报告会主办单位，年份． （5）报纸文章：
［序号］报纸名，出版年，月(日)：版次． （6）网络文献
［序号］作者．文献题名，网址．
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