ay方法：自然拼读法，书空法
扩展：世界上独一无二的事物在英语的拼写过程中开头字母要大写。 2、 歌谣习练 （板书，粘贴单词） 3、 缩写
师在黑板上出示Sunday--- Sun.
学生自己找规律，并将其他缩写填写到黑板上。
对照课件上内容整理缩写方法：前三个字母照抄，右下角加. 4、 知识扩展：
国外将Sunday作为一周中的第一天，因为Sunday是太阳神主宰的日子。其他以此类推。另外，他们和我们一样，把Saturday和Sunday作为周末。
5、歌曲试唱 Week Days (配口琴) （二）句型部分
1、师导出 It’s_______. (电子日历) 如：10月13日 It’s Wednesday .
10月15日 It’s Friday .
10月17日 It’s Sunday . 2、生练习，教师引出句型 What day is it? （如何向别人询问某日式星期几） 句型习练方法：快慢拍拍手
互问互答（小日历）及反馈 3、知识扩展:
What day is it? What day is today? What day is your birthday? 三、整理复习 1、调查表
调查范围：自己喜欢的亲戚和朋友的生日 师做示范 序号 1 2 3 生调查并反馈 2、教师整理本节内容 板书设计
Week Days What day is it? It’s ________.
姓名 妈 妈 生日（月、日） 9月22日 星期 Wed. Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sun. Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat.
Unit 3 What’s your favorite subject?
教材分析
本单元主要要求学生学会谈论自己的喜好并说明原因。 本单元教学难点及重点 教学重点
1．what和 why 提问的特殊问句及其回答
2．科目名称以及描述对其认知的性质形容词(fun, interesting, boring, difficult, relaxing , exciting) 3．各星期的名称。
教学难点
Why do you like…. Because … 教学目标 1．功能目标：
1）会用英语谈论自己的喜好（科目，人物，食物，颜色等等） 2）会用英语询问别人的喜好 3）能用英语阐明自己喜好的原因 2．文化目标：
1）懂得尊重别人的爱好, 明白爱好不分高低主次和先后。 2）尽量使自己的爱好广泛，对生活充满信心。 3．认知目标：
1）词汇 a.掌握各科科目的名称以及描述其性质的形容词。 b. 记星期的名称
2）语法项目 掌握 what 和why所引导的特殊疑问句及其回答。3）语言目标 What’s your favorite …? My favorite … is…
熟 Why do you like…? Because… 模块一:实物导入
提前准备一些时令水果，像苹果，香蕉，梨，橘子等， 把他们摆放在讲桌上， 教师拿起自己喜爱的一种水果说I like … and …is my favorite fruit.然后询问学生What’s your favorite fruit? 由此引出本单元的重点句型 模块二: 音乐导入
播放三段音乐，分别是pop music, folk music and classical music. 当放到他们自己喜欢的音乐时，他们就急需表达自己的意见，想用英语来表达自己，这时，教师可以自然而然地引出本单元的重点句型。 重难点突破
※一般现在时的特殊疑问句及其回答 1）对主语提问
用?疑问词+谓语+其他?句型。如：