十一册 语文第一单元综合测试
一、给加点字选择正确读音打“√”
身躯．（qū qǖ） 侠．客（xiá jiü） 调．色板（tiáo diào） 倾吐．（tù fǔ） 边缘．（yuán yán） 一缕缕．（lǔ lǚ） 唱和．（h? ha） 层．次（c?ng ch?ng） 屏．息（píng bǐng） 梳．妆（shū suō） 瀑．布（pù bào） 树冠．（guün guàn） 磅．
礴（páng bàng） 二、读拼音，写词语
dǒu qiào yín s?ng ào mì yùn hán jìng mì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） q?n yùn qín miǎn xiá ka zhu? shuí hōng kǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、填字组词
（ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长 （ ）然大（ ） （ ）神（ ）注 横（ ）直（ ） （ ）（ ）淑女 返璞（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ） 四、辨析字义 白云悠悠．．（ ）①闲适 ②久远 ③摆动 漫．步其间（ ）①随意 ②充满 ③溢出 难以言状．（ ）①样子 ②情况 ③描述 不拘一格．（ ）①框子 ②规格 ③阻碍 五、辨字组词
俯（ ） 暴（ ） 区（ ） 巷（ ） 拔（ ） 吻（ ） 府（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 港（ ） 拨（ ） 物（ ） 六、用“——”标出词语中的错别字，并改正在（ ）里。
斤斤乐道（ ） 别友深意（ ） 德高忘重（ ） 意味深常（ ） 庞然大物（ ） 行色勿勿（ ） 不句一格（ ） 反璞归真（ ） 花色班斓（ ） 断壁悬涯（ ） 七、选词填空
高高 深深 轻轻 悄悄 缕缕 阵阵 1．（ ）的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你（ ）的额头上仿佛刻满了智慧。
2．我（ ）地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一路月色。 3．来得突然——跟着一（ ）湿润的山风，跟着一（ ）轻盈的云雾，雨，（ ）地来了。八、选择合适的关联词语填空。
不是??而是?? 即使??也?? 既然??就?? 只有??才?? 1．索溪峪的山（ ）一峰独秀，（ ）千峰万仞绵亘蜿蜒。 2．（ ）仔细倾听，（ ）能感受到山雨的奇妙无比。 3．（ ）你是文静我姑娘，在这儿（ ）变“野”了。 4．（ ）来到山中，（ ）要好好欣赏美景。 九、写出下列句子所用的修辞手法。
1．山野静得快叫人窒息了。 （ ） 2．山雨像一曲无字的歌谣。 （ ） 3．这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）
4．啊，老板，你如一位德高望重的老人。 （ ） 十、句子大本营
1．读下列句子，分别变换两种表达形式，意思不变哦。 （1）雨改变了山林的颜色。
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
2．按要求写句子
（1）这是只有虫子们才能演奏出来的音乐。
改为反问句： （2）百灵鸟在树丛中飞。
改为拟人句： （3）大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
缩句： 3．仿写句子。
（1）它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 十一、按原文填空，体会表达的妙处。
1．我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进泥土和岩层；头发长成 ， 变成树枝，血液变成树的 ，在年轮里 ， 。
☆这是作者内心的 ，树为人友，人为树友， 和 自然相融，是多么奇妙的一种境界啊！朗读时，语速应该 。
2． 起一朵落花， 在手中，我嗅到了 ； 一片落叶，细致精致的纹理，我看到了 ，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式； 起一块石头，轻轻敲击，我听见 ，听见 。 ☆这组 句，通过 觉、 觉、 觉写出了由“一朵落花”“一块石头”中引发的 和 。
3．这清新的绿色仿佛在雨雾中 ，流进我的 ，流进我的 。
☆这个句子写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是做者用眼睛看到，更是用 感受到的。 十二、补充完整下列诗句
1．落红不是无情物， 。 2．今夜偏知春气暖， 。 3．卧看满天云不动， 。 4． ，何人不起故园情。 十三、理解与感悟。
（一）阅读课内文段，完成问题。
1
我的目光为．（wai w?i）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟．（shú sh?u）透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐．（yua la），这是只．
（zh? zhǐ）有虫子们才能演奏出来的！ 1．给文段中加点的字选择正确的读音，打“√”。 2．为文段中破折号的作用选择正确的答案。
A．递进 B．转折 C．声音的延长 D．解释说明 3．把文段中画“ ”的句子改写成“把”字句。
（1）
（2） 4．用“ ”画出一个比喻句，并按要求填空。
这句话把 比作 表达了 5．文段中有一个词语描写了甲虫音乐家们演奏时的专注，这个词语是 。 6．听了甲虫音乐家们的演奏，你一定会情不自禁地高声赞美，请把你的赞词写出来，和同学们交流交流。
（二）阅读文章，回答问题。
锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干好事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿出根烟往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸有些发红，鼻头上沁出汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，周围一下子变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西，人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚??他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸堆笑，漫不经心地问小川会不会开双保险锁。
小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟里，像是扔出了一件沉重且污秽的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里的，我似乎觉得，我的心也在滴血。 第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。 1．联系上下文解释下面的词语。
抽搐： 骤然： 2．“我发现他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？ 3．请用横线画出和第9自然最后一句话相照应的句子。
4．“小川脸有些发红??一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写方法？表现了小种什么样的心情？
5．文中大姑两次“泛眼”含义相同吗？第一次眨眼，表明在想什么？第二次眨眼，又表现了她
什么样的想法？
6．“他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川 的心情。
7．你认为《锁》的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么？请用简洁的语言回答。（连标点不超过20字）
十四、快乐习作
你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下一为。注意运用联想和想象。
2
第二单元综合测试
一、
给加点字选择正确读音打“√”
劲敌（jìng jìn） 晕车（yūn yùn） 塞外（süi süi） 相传（xiüng xiàng） ．．．．调节（tiáo diào） 扇动（shün shàn） 耳畔（pàn bàn） 食不下咽（yàn yün ya） ．．．． 5．如果没有“人”字形线路，火车就不能爬上这样的山坡的。（改成反问句）
6．他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改成转述句）
尽．（jìn jǐn）管 尽．（jìn jǐn）力 二、读拼音，写词语
zǔ náo k?ng zhì miǎn lì a lia zhyn zhì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mí liàn yì rán m?ng l?ng q? liáng chà dào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kün ca sh? piün （ ） （ ） 三、辨字组词
挟（ ） 竣（ ） 桨（ ） 遐（ ） 峡（ ） 俊（ ） 浆（ ） 假（ ） 侠（ ） 峻（ ） 奖（ ） 瑕（ ） 四、找出下列词语中写错的字，并把正确的写在括号里。
悬崖俏壁（ ） 狂风努号（ ） 可见一班（ ） 思朝起伏（ ） 百拆不回（ 煞废苦心（ ） 历史优久（ ） 提练素材（ ） 一愁莫展（ ） 五、把下列词语补充完整。
（ ）崖（ ）壁 （ ）风（ ）号 （ ）人（ ）笑 思潮（ ）（ ） 可 见 一 （ ） 碧空（ ）（ ） 水（ ）石（ ） 百（ ） 不 回 六、我能在括号里填上适当的词语。
仍然 忽然 毅然
1．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。
2．我中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，（ ）回到城里。 3．（ ），雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。 七、按要求改写下面的句子。
1．我们难道不应该热爱祖国吗？（改成陈述句）。
2．大家都认为这是本好书。（改成否定句）
3．这本书的故事情节吸引了我。（改成被字句）
4．从北京到张家口的铁路是联结华北和西北的交通要道。（缩写句子）
八、日积月累
1．我们爱我们的民族，这是我们自信心的（ ）。（周恩来） 2．我是中国人民的儿子，我深情地爱着（ ）。（邓小平）
3．惟有（ ）是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） 4．我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。 九、按顺序排列下面的句子，把序号写在括号里。
（ ）在遥远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。 （ ）其实它不属鱼类，而是哺乳动物。
（ ）又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身
子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
（ ）鲸生活在海洋里，因为形体像鱼，许多人管它叫鲸鱼。 （ ）后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。 十、阅读与感悟
（一）阅读课内文段，回答问题。
我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我渎大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥延根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也．
频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
11月18日
3
） 好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了??但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
1．从选段中找出作者因生身母亲去世而内心无限愧疚的词语。
2．简析文段中加点的“也”字的作用。
3．“11月18日”写房东太太等待儿子归来的日记表现了什么？
4．作为21世纪的小学生，面对日益强大的祖国母亲，你想说什么呢？
（二）阅读课外选文，回答问题
凭着一颗火热的心
1970年春天，张海迪随着下放的父母来到莘县十八里铺尚楼村。
她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动时，让汗水流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒。但是，她不能！她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留在静寂的小院里。有时不免黯然泪下?．
有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她的牙疼病又犯了。又有一天，村里一个孩子病了，不多久死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。
“我能不能帮助乡亲们干一点儿什么呢？”十五岁的海迪想。 她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。
张海迪不顾父母的劝说和医生的警告，日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。然后，她
擎起一枚银针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。 仅仅三个月后，她就可以用银针为病人治病了。耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩，连一只吃饭的勺子都拿不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。
一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简单的事，当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。时间一长，人就受不了，只得把右肋骨压在轮椅的扶手上。几年下来，她变得左臂细，右臂粗，脊椎骨也弯得变了形。
但海迪的内心是欣慰的。数年来，她共治疗了一万多人次。她是个瘫痪的小姑娘，凭着一颗火热的心，用一根小小的银针，给周围的乡亲们带来了温暖和欢乐。 1．结合上下文理解词语。
黯然泪下： 2．写出下列词语的近义词。
滋养——（ ） 探望——（ ） 警告——（ ） 简单——（ ）
3．写出下列词语的反义词。
静寂——（ ） 火热——（ ） 温暖——（ ） 欢乐——（ ） 4．张海迪有时不免黯然泪下的原因是什么？
5．“仅仅三个月，她就可以用银针为病人治病了。”说明了什么呢？
6．为什么说张海迪给病人冶病扎针并不是一件简单的事。
十一、快乐习作
从你读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感，要表达出真情实感。
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第三单元综合测试
一、 选择加点字注音全对的一组（ ）
A．瞥．见（pit） 皮袄．（ǎo） 情不自禁．（jìn） B．沮．丧（jǚ） 唯．一（w?i） 羞．愧不已（xōu） C．介．意（jia） 尽．管（jǐn） 兴．高采烈（xìng） 二、看拼音，写词语
shū shì guǒ jǐn huüng táng gy bǎn bào yuàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kuí wú dǎo m?i yōu lǜ yí shì （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词
仪（ ） 悟（ ） 虑（ ） 议（ ） 梧（ ） 虚（ ） 四、写出下列词语的近义词
抱怨（ ） 在意（ ） 庄重（ ） 沮丧（ ） 羞愧（ ） 和谐（ ） 五、补充词语、
心（ ）肉（ ） 流连（ ）（ ） 怒目（ ）（ ） 兴（ ）采（ ） 身无（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 溜之（ ）（ ） （ ）（ ）连心 六、选词填空
安静 平静 幽静
1．（ ）的山谷里，偶尔传出一两声鸟鸣。 2．五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。 3．她慈祥的眼神（ ）地望着我，像深深的潭水??
继而 继续
4．他先是一愣，（ ）眼睛一亮??
5．“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你（ ）看书吧。” 宁可??也?? 与其??不如??
6．渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 7．桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿列，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。 七、把画线部分换成相应的成语
1．我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后不愿离去的地方。 （ ） 2．当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑时，我七上八下的心才得以平静。
（ ）
3．如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续白看他的书，也就不会有那记忆深刻，永远不忘的
两个耳光。 （ ）
4．有一次，我跟过去完全一样地背着马草走向他的书摊。 （ ） 八、句子乐园
1．这些小精灵怎么不爱我们的宝岛呢？（改为陈述句和感叹句）
2．这只可爱的小鸟，它在枝头上唱着动听的歌。（仿写句子）
3．得把他们抱回来，同死人呆在一起怎么行！（换个说法，意思不变）
4．丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。（缩句）
5．这是闹着玩的吗？（改为陈述句）
6．同死人呆在一起不行。（改为反问句）
7．沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（仿写比喻句）
九、加上不同的标点，使句子意思不一样 1．明明哥哥叫你快去 2．明明哥哥叫你快去 3．明明哥哥叫你快去
十、下面的句子分别采用了哪种描写方法，将序号填入括号内。
A．环境描写 B．语言描写 C．心理描写 D．神态描写 E．动作描写 1．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）
2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??”（ ）
3．他用双手拼命的摇着轮椅。（ ）
4．林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）
5．“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（ ） 十一、写出两句有关诚信的格言
十二、日积月累
1．轻诺必 。《老子》 2．民无信 。《论语》
3．诚者， ；诚之者， 。《礼记》
4．有所期诺， ；有所期约， 。《袁氏世范》 5． ，不能动人。《庄子》 十三、根据课文内容填空
1．人间处处有真情，生活贫困的桑娜和渔夫，有着 的美好心灵；“别饿坏了那匹马”这句美丽的谎言背后，是残疾青年 的良苦用心；清晨的树林里，一位装聋的老教授，给“我”5