第四课时《世界末日》电影赏析
授课时间：
授课地点：英语语音室
授课教师：赵丽娜老师
课程内容：世界末日 2012 The Doomsday
课程目的：高中生的英语教育中习得并积累了一定的词汇和语法知识,所以可以进行对英美文化的学习。通过“电影欣赏”让学生感受中西方文化的差别,可激发他们学习英语的兴趣和提高他们跨文化交际的水平,让他们的英语综合运用能力得到进一步发展。
课程任务：背景知识介绍，电影欣赏，俚语. 词汇讲解。 教学进程：
一、Warming-up
When the doomsday (世界末日) comes,who can save the human being? What can we do? Help!
二、Brief introduction of the movie
Director (导演)：Roland Emmerich 罗兰·艾默里奇
Main roles(主要演员)
jakson杰克逊，John Cusack（约翰 库萨克）饰演
Kate，Amanda Peet（阿曼达 皮特）饰演
Charlie查理，Woody Harrelson （伍迪 哈里森） 饰演
Gordon Silberma， Thomas McCarthy（托马斯 麦卡锡）饰演
Laura Wilson， ThandieNewton（桑迪 牛顿） 饰演
Adrian Helmsley ，Chiwetel Ejiofor（切瓦特 埃加福特）饰演
三、Plot outline(故事简述)
太阳活动异常，地球内部的能量平衡系统面临崩溃，玛雅人的预言即将实现，人类将遭遇灭顶之灾。各国政府已经联手开始秘密制造方舟，希望能躲过这一浩劫。 杰克逊在带孩子们到黄石公园渡周末时发生一连串怪事，而且遇到了神经兮兮的查理，查理告诉他世界末日即将来临。伴随着火山爆发，强烈地震以及海啸，杰克逊带领自己的家人驾驶一架临时租来飞机冲出被死神阴霾瞬间笼罩的城市上空，开始寻找查理口中各国政府正在联合秘密制造的方舟
四、Movie Time
After watching the movie,think about the questions:
What will you do today if tomorrow is doomsday?
what is your attitude towards life?
教学反思：
1教师选择的“主流”影片,通常是经典影片,尤其是由经典文学作品改编而来的影片作为教学资料。因为这类影片中的台词优美,适合诵读,其主旋律也是放之四海而皆准的,有助于在传授知识之余对学生进行一场生动的思想教育。
2此外,注意所选影片中的英语对白应当是发音标准清晰;难易程度适中的,否则非但不能提高学生的学习兴趣和效率,还会造成课堂教学时间的浪费。
第五课时《哈姆莱特》电影赏析
授课时间：
授课地点：英语语音室
授课教师：郭雅娟
课程内容：哈姆莱特Hamlet
课程目的：
1.通过电影，让同学们学习英语的过程更加轻松，有趣。
2. 要求学生了解影片背景知识以及关于莎士比亚原著的时代背景，知识背景,在教师的讲解下,学生掌握影片的主题和文化内涵等。
3．教师讲解影片节选部分对话,分析哈姆莱特人物性格特征后,学生们能够表演著名节选部分的内容。
4．课外拓展同学们的词汇量与语法知识要求学生能用英语简述并评价所欣赏的电影。
课程任务：背景知识介绍，导入文化内涵；电影欣赏；俚语习语、词汇讲解。
教学进程：
一、课程介绍
让学生对英语电影赏析这一课程有一个大致的了解。（见“课程目的”与“课程任务”）
二、赏析电影
1、介绍角色，引入新词：独白soliloquy；monologue
Hamlet – Son of the former King, Osric – a Courtier
and nephew of the present King Marcellus – an Officer
Claudius – King of Denmark, and Bernardo – an Officer
Hamlet's uncle Francisco – a Soldier
Gertrude – Queen of Denmark, and Reynaldo – Servant to Polonius mother to Hamlet Ghost of Hamlet's Father
Polonius – Lord Chamberlain Fortinbras – Prince of Norway Ophelia – Daughter to Polonius Gravediggers – a Sexton, and a Horatio – Friend to Hamlet clown
Laertes – Son to Polonius Player King, Player Queen, Voltimand and Cornelius – Lucianus, etc. – Players
Courtiers
Hamlet is Shakespeare's longest play and among the most powerful and influential tragedies in English literature, with a story capable of "seemingly endless retelling and adaptation by others." The play was one of Shakespeare's most popular works during his lifetimeand still ranks among his most-performed, topping the Royal Shakespeare Company's performance list since 1879. It has inspired writers from Goethe and Dickens to Joyce and Murdoch, and has been described as "the world's most filmed story after Cinderella".
所要欣赏的英文电影基本情况介绍完毕后，教师向学生明确本次课要达到的目标并分配本次课的相关任务，如听力练习、口语学习、主题提炼或写电影评论。
集体讨论(brainstorm)是英国大学普遍采用的一种教学方式。集体讨论的过程也是集思广益的过程，更是锻炼学生听说能力和逻辑思维能力的过程。集体讨论可以通过分组讨论或自由发言等形式对相关问题进行探讨，畅所欲言。学生也可交流所记录下的自认为语言优美或富含哲理、启迪人生的经典句子或电影对白，供彼此在日常训练和对话中使用。
教学反思：
培养学生的英语阅读技能，不仅要弥补他们词汇、语法、文化背景等方面的缺陷，更要注意充分挖掘他们的快速阅读能力的潜力，提高阅读技能。只有熟练掌握英语阅读技能的学生才能高效率地阅读，这样的阅读活动，不但可以激发学生阅读的兴趣和动机，满足他们学习英语的成就感，而且还可以培养学生发现问题、解决问题的能力和用英语思考、用英语交际的能力和自学英语的能力。对于高中英语教师，除了要在有限的时间内让学生们逐步具备以上技能外，还必须了解学生的实际情况，倍加地细致耐心，有针对性地对学生的阅读能力进行培养。这一切，都要求