（二）、大胆猜测，小心求证
1．仔细观察这个杯垫，谁再来猜一猜：这个杯垫可能是怎样做出来的？ 指名猜。
2. 他的猜测对不对呢？（预设：出示杯垫2与杯垫1，比较：事先老师还做了一个杯垫，就是按这位同学说的方法做的，看看与第一个杯垫有什么不同？）
3.仔细观看图例和文字，了解制作步骤。（思考：中心部分这个圆孔是如何形成的？）交流：有哪些地方你是看不懂的，或者在制作过程中是有困难的吗？
你想要通过什么途径来解决这些困难呢？（老师示范、同学合作、实物观察等）
4. 教师与学生合作示范。
（1）一学生将两根吸管对折后，扎紧（绕三圈，短线头抓在左手中）
（2）老师将第二组吸管捆扎在一起第一组吸管上。接下来怎样扎呢？谁来示范。 依次类推，将所有吸管都捆扎好，最后两根再与吸管Ⅰ、Ⅱ连接。
（三）、合作尝试，成果展示
1. 下面我们就一起来两人合作，亲自动手试一试制作杯垫的中心部分。出示制作要求：两人一组，合作完成一个杯垫。动手前先商量好：你们准备怎样进行分工、合作？
2. 学生制作，教师巡视，进行指导。
3. （10分钟后）中心部分完成了，外围会做了吗？提示：四根吸管捆扎时可从里用力挤压整齐，再留小部分开始捆扎。大家还可以大胆想象，创新一些不同的捆扎方法。注意卫生，剪下来的线头、吸管放在一起，不乱丢。
4. 5分钟后，请完成的同学将作品粘贴在黑板上。学生点评、自评。请做得好的同学说一说：你们为什么做得这样棒？没有制作成功的同学，有没有什么想说的？（或者评选：最佳制作奖、最佳合作奖、最佳创意奖）
（四）完善作品，拓展运用，
1. 出示“最佳创意奖”作品：他们没有完全按图例去制作，而是加了一些装饰因素、做了一些改变，根据你们的作品完成情况，能不能也来变一变？课后可以继续完善作品。
2.生活中还有很多类型的吸管、或者是其他的塑料材料等，也可以做成漂亮的装饰点，我们一起来欣赏一下。（PPT）
3. 课后，我们大家也一起来尝试吧。相信你就是一位“环保小达人”、“巧手小能人”！
板书设计：
杯垫
对折、扎紧
依次连结
捆扎另一端
整理、压平
涤纶彩球
教学目标：
1、认识涤纶彩球的特点。
2、认识涤纶彩球的制作步骤和方法。
3、了解彩球在人们生活中的装饰作用，让学生更加热爱生活。
4、通过动手制作涤纶彩球，提高学生的动手能力和小组合作能力。
教学重、难点：
探究、制作一个完整漂亮的涤纶彩球。
教学方法：
演示法、自主探究、小组合作交流。
教师准备：
涤纶薄膜、剪刀、圆规、双面胶、直尺、针和线等物品。
学生准备：
彩纸或彩色的塑料纸、剪刀、圆规、双面胶、直尺、针和线等物品。 教学过程：
一、激趣导入：
同学们在我们生活中因为有装饰品的存在，我们的世界变得五彩缤纷。不信大家看。（课件展示图片）大家看这个漂亮吗？（展示彩球图片）。那大家想不想自己做一个这样漂亮的彩球挂在自己的房间或爷爷奶奶爸爸妈妈的房间呢？今天我们就来做这样的一个彩球（板书课题：涤纶彩球）
二、自主探究，了解制作方法。
1、交代制作使用工具时注意安全。
师：同学们想一想我们制作彩球需要哪些工具？（学生回答）在制作的时候应该注意什么？（课件）（安全）
2、集体学习探究制作方法.。
师：下面就让我们一起来看看制作涤纶彩球的步骤。（课件展示视频）集体交流制作方法。
师：那我们在制作的时候要注意什么呢？（
1、剪切的槽口方向要一致。
2、剪切时与圆心要保持距离
3、涤纶剪切要分成3等分）
3、教师进一步示范讲解。并再次提醒制作方法及注意点。
三、小组合作探究、完成作品。
1、提醒学生在制作中要注意哪些方面。（课件）
2、以小组为单位，每人完成彩球的一部分。
3、以小组为单位进行彩球的完整制作。
4、教师巡视，个别指导。
5、对制作困难的同学给予帮助并鼓励做好的同学在已有的基础上进行创新。
6、整理卫生。
四、作品展示、评价。
五、拓展探究。
师：其实制作彩球我们还可以用别的材料呢，而且也很美丽，大
家请看。（课件展示）
六、全课小结。
师：同学们今天你们学会了什么本领呢？你们真棒！大家课后自己再动手做一个送给你们最亲爱的人吧，我相信他们收到你们亲手做的礼物时会很开心的。今天就上到这里，下课！
塑丝毽子
教学目标
1、学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育游戏。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。
2、熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。
3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。 教学重难点
重点：学习设计、制作塑丝毽子。
难点提高学生的动手实践能力和增强团队合作意识。
教学过程
一、导入环节
（一）导入新课，板书课题
老师发现同学在课下有一项娱乐活动——踢毽子，五颜六色的鸡毛毽在空中跳跃，不光你们喜欢踢毽子，就连古时候的孩子也酷爱踢毽子。瞧！他们是那么愉悦。今天我们自己动手制作一个毽子，同学们家里有许多捆扎东西的塑料绳， 丢了既浪费又不环保，今天我们要变废为宝，用废旧材料动手制作一个塑丝毽子。
（二）出示学习目标
1、学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育游戏。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。
2、熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。
3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。 知识。
二、先学环节
过渡语：古时候的孩子也喜欢踢毽子，看来毽子由来已久，那我们一起来追溯一下毽子的历史。
（一）出示自学指导
自学了解毽子的起源、种类、历史、发展。
（二）自学检测反馈