41、﹙三级指标﹚我校有培训专项经费，制定了切实可行的促进教师专业发展的培训计划，每学期做到组织全校教师参加校本培训两次以上，同时要求教师加强业务学习，不断更新教育教学理念，提高教育教学能力。为了进一步提升我校教师队伍的职业道德水准和业务水平,使每位教师都能成为学生爱戴、家长信赖的好老师。我校组织教师学习《教师职业道德规范》，《绥中县教师职业道德“八条禁令”》，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，提高师德修养；组织教师学习先进的教育理论,以《新课程标准》等有关新课程的基本理论为主要指导,从理论到实践进行全方位的培训。深化了校本研修工作，通过观看优秀教师课例，个人反思等多种形式的校本教研活动，让教师学会了在行动中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中成长。
42、﹙三级指标﹚我校每年全体教师都参加继续教育，积极参加继续教育集中培训学习，并做好记录。科学制定骨干教师和青年教师度培养计划，并细化措施加以落实。
（1）为了提升青年教师学科专业素养和教育教学能力，尽快促进青年教师专业成长，我校将认真组织青年教师参加县、镇级教学研讨活动，积极组织35周岁以下青年教师参加县进修学校开展的青年教师基本功竞赛数学、科学、品社面试及第二轮课堂教学大赛、 “一师一优课”网上教研活动，同时通过基本功竞赛、晒课、领导听课等措施进行跟踪培养，切实为我校教师队伍培养后备骨干力量。期末组织一线教师参加县进修组织的新课标及教材教法过关考试，不断提高我校教师专业水平。
（2）加强骨干教师培训与管理，使其真正发挥示范、引领作用。
首先鼓励各级骨干教师积极参加各种培训使各级骨干教师在原有的基础上不断提升自己，完善自己，不断形成自己的教学风格和教学特色充分发挥各学科各级骨干教师在教研教学中的示范、引领作用，让他们承担重担，要求骨干教师与普通教师结对子，开展“师带徒’活动。结合骨干教师考核方案，加强骨干教师的考核和管理。
七、示范作用及办学特色〔一级指标A7〕（得分8分） (二十二)示范作用。〔二级指标〕 43、﹙三级指标﹚
（1）我校多次承担县里的教学和德育的现场会； （2）承办艺术教育现场会。
（3））我校李成煜、刘欢老师的课在县科学、英语学科研讨会上观摩研讨。 （4）我校的李成煜、刘苏老师的课在葫芦岛市小学特色发展联盟活动中观摩研讨。 （5））我校对质量检测工作高度重视，各个年级的教学质量都在稳步提升，在县进修学校组织的五科教学质量抽测中，我校三年级取得了全县第二名、四年级取得了全县第五名的好成绩，在县教学质量检测中，学生成绩多年位居全县前列。在教师备课簿检查评比中，我校获得全县第一名的好成绩。县期末教学评估检查工作受到了县进修学校的表扬，因此我校被评为县“教学常规评估管理示范校”。
（二十三）办学特色。〔二级指标〕
44、﹙三级指标﹚我校在近几年的课改过程中，在学校管理、课堂教学模式，学科建设、校本教研、校园文化建设、艺体教育等方面都形成了自己的特色，教学质量持续领先，促进学生全面发展效果显著。我校多次承担各种课改观摩研讨汇报活动，起到了很好的引领和示范作用，在市县具有一定的影响力。艺体活动特色明显，硕果累累，师生多次在市县比赛中获奖，已成为我校一面亮丽的旗帜。
通过自评，我校以上合计得分95分。 不足之处：
1、学生成长记录还有待继续完善。
2、教师教研论文或教改成果在省级刊物上发表数量少。 3、我校的示范引领作用还有待加强。
回首新课改走过的历程，也是我们荒小跨越式发展的几年。在新课程改革的大潮流中，教师得以洗涤、锤炼，同时收获了丰硕的成果。今后，我们全体荒小人将会在王宏伟校长的带领下，认真落实课改的各项要求，不忘初心，一如既往地扎实做好基础教育工作，让我们荒小永立新课改潮头。