2．过程与方法
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。 3．情感态度与价值观
（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（2）使学生对?文字字处理?软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 教学重点与难点：
1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。 教学方法：
任务驱动与导学和小组合作。 教学准备：
课件《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）
教学过程： 一、提出任务
师：我们学校七年级2班的一名同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。 二、互动自学：提问了解学情
下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。
1．你做过贺卡吗？
2．节日时你会送贺卡给别人吗？ 3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？
学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。 学生回答：有的学生能说出一点 三、展示贺卡
展示5张，大小样式不一的贺卡。
教师提问：
1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？
2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？ 学生回答：能说出贺卡的组成。 背景图片、文字〔艺术字〕、文本框
四、教师指导、合作探究，制作电子贺卡 贺卡制作步骤： 第一步：页面的设置
要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解） 学生练习：设置页面。 第二步：插入图片
（演示讲解）选择?插入?菜单下的?图片?命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。
图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片──格式菜单──图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式──选中图片，击右键，选择?显示图片工具栏?，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。
教师强调难点，对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以，版式的效果，要求使用水印，置于贺卡底层。
学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。 第三步：插入艺术字
插入?艺术字?的方法与插入图片类似，请同学们进入第二步自己去试着插入并美化图片与艺术。但要注意设置艺术字形状、旋转。 特别演示艺术字的版式的效果，置于贺卡项层。
学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。 第四步：插入文本框
在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。并评析学生作品评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）
五、总结：
1．你在制作电子贺卡过程中遇到的问题？ 2．复习制作电子贺卡的步骤！
总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择?格式?菜单中相应的命令。可以充分使用右键。
课后反思：
通过本节的学习学生们得到了发展，特别是结合我校的实际情况，为李荣华同学制作一张非常有意义的贺卡。同学们的兴趣和爱心在制作贺卡的过程中得到了升华。我在经后的教学中要以学生关心的事，结合起来充分调动学生的积极性。为学生提供良好的发展空间。我将充分调动小组长的管理能力，让他们主动学习，合作学习。
第11课光控路灯
教学目的：
通过本节课的学习让学生掌握光控灯的电子元件名称，了解它们在电路中的作用，能够说出光控灯的工作原理，培养学生的动手能力。
教学目标：
1、认识电子元件（电阻，光敏电阻、9013三极管、发光二极管）及其在电路中的作用。
2、制作光控灯并理解光控灯的工作原理。
3、学习并掌握三极管及光敏电阻在光控灯中的作用。
教学重点：
1、 认识电子元件及其在电路中的作用。 2、 理解光控灯的工作原理。