④和斜钩交叉的横画一般不宜太长，并且要配合斜钩向右上仰起一些。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己特点。分小组讨论。 4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
5、指名说一说斜钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带斜钩的字。 1、出示范字：成、氏、哉、民。 2、带领学生分析书写要领。 3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。 三、我来比一比
我能说出书法家们的这些字【课件出示】不同风格的以斜钩为主笔的字的不同点。
四、了解文字源流 1、象形字氏的演变。
2、古代著名书法家----孙过庭。 3、我先试试。 五、小结：
本节课有哪些收获？
六、作业：认真写一写“每日一得”中的字。 第6课 瘦长、扁宽形的独体字 教学目标：
1、让学生掌握瘦长、扁宽形独体字的书写要领及它们的外部形态特征与笔画之间的远近疏密关系。
2、能在运笔过程中体会折锋。
3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。 教学重点： 瘦长、扁宽形独体字的书写要领。 教学准备：相关课件等。 课时安排：1课时。 教学过程：
一、组织教学，稳定情绪。 二、欣赏学生作业。
同学们，老师给大家带来几幅咱班同学的优秀书法作业，比比谁的眼力最准，能猜出都是谁的作业。
三、点拨难点、突出重点
（一）带有横折或横折钩的字的特点：
1、请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么？（横折、横折钩）它们的写法谁还记得？
生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
2、带有横折或横折钩的字，其外轮廓的形状常为扁方或长方。横长竖短时，如“雨”“西”“白”“两”等字，多
呈扁方结构；横短竖长时，如“月”“丹”“身”“自”“目”等字，多呈瘦长形结构。
书写时要仔细观察字的外部形态及笔画之间的远近疏密关系，也可通过米字格了解所临碑帖的结构特征。
今天我们来学习这类独体字的重点笔画——横折及横折钩的写法。
出示范字。
请同学们仔细观察一下它们有什么特点？ 生观察，师同时板书课题。
谁把你观察到的特点说给大家听听？
生展示：（横折是横画的尾部与竖画的头部拼接而成的，横画的收笔即竖画的起笔。学生若说出横折是由横和竖组成的也可以）
（二）横折及横折钩的写法
预设评价：同学们观察得很仔细，我们在前面学习了横画和竖画的写法，你们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结归纳出横折的写法。
生试总结
哪位同学试着总结一下横折的写法生试总结 （横折的写法是先写横画，再写一个折角，然后写竖画，竖画写的时候，要向内倾斜）
横折的写法：
1、先左上，再右下按。 2、转笔右行，提笔向上。
3、右下按，转锋下行，按笔回锋。
3、横折的写法是这样的，现在同学们思考一下横折钩的写法。 现在看看老师给大家的示范好吗，重点看横折钩的钩角处的写法。
教师示范，边写边说重点，生可书空体会。 注：若学生没看清，可再示范一个。
4、学生练习
静下心来，用毛笔写 1 个横折和横折钩。你还可以参照书中的运笔过程写字。 生动笔写。
5、谁愿意把你的书法作品展示给大家看看？ 生展示（自评：说说自己哪写得好，哪还有不足，学会欣赏自己） 生评（先说优点，再说不足，学会欣赏别人）