二、集体名词作主语时的主谓一致 三、并列结构中的主谓一致 【作业与思考】
2-4人为一组玩编英语故事游戏，第一个说故事的同学只说主语，其他同学抢说谓语和宾语，第一能续说故事并保持主谓一致的同学再给另一主语，以此类推。把说错的内容记录下来分析讨论。
学时分配表：
第一章 名词 第二章 代词 第三章 限定词 第四章 动词和动词词组 理论与实第五章 形容词和形容词组 践 第六章 比较等级和比较结构 第七章 存在句IT句 第八章 前置后置倒装 第九章 一致 合 计 ３ ３ ３ ３ 30 ３ 课程内容 学时 ４ ４ ３ ４
教学策略与方法建议：
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本课程应以语法实践为主，语法知识介绍为辅，强调通过实践掌握语法规则。因此，在教学中要将重点放在语法规则在口、笔语中的应用与实践，避免传统的以讲授语法知识为主的做法。教师在讲解语法规则时，应将重点放在归纳和总结上，可通过多种手段，如图表、表格等呈现语法规则，以帮助学生将零散的语法知识有机地串接在一起，并明确重点和难点；注重语法练习情景化；在教学中要防止死抠语法以及将语法规则孤立化和绝对化的现象；通过四项语言技能活动帮助学生学会语法规则在实际口、笔语中的应用；语法知识不仅可以通过读、写活动来学习，而且可以通过听、说活动来学习；利用 CAI课件为文字教材与录音CD内容的延伸和扩展，详细系统地介绍各种语法项目，并配之以丰富的练习和自测题目，同时充分发挥课件的多媒体优势，加强语法学习的趣味性及师生之间、学生之间的交互性。
课程考核与评价：闭卷考试，平时成绩占30％，期末考试占70％。
教材：章振邦.《新编英语语法教程》.第4版.上海.上海外语教育出版社.2003年 参考书：
1. 杜秉正.《大学英语语法与练习》.第１版.上海.上海外语教育出版社，1997年 2. 张道真.《英语语法新编》.第１版.北京.外语教学与研究出版社.2002年
3. 林六辰.《新编简明英语语法教程（修订版）》.第１版. 武汉. 武汉大学出版社.2006年
编写教研室：英语教研室
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《英语写作》课程教学大纲
课程编号：311ZX033C 课程名称：英语写作 课程类别：专业选修课 授课学时：30 学分：2
课程性质：本课程是小学教育本科英语方向的一门专业选修课，课程内容包括选词造句、提纲摘要、
组段和各种文体等写作基本技巧，其目的是通过写作理论教学和实践活动促进学生理解英语写作的基本规律及英语成文的规律，掌握各种文体的写作技巧，学会用恰当的语体和语气写简短的叙述文、描写文、说明文和论述文，学会使用正确的格式写日常应用文、小论文和小型项目报告，培养学生写作交际能力，为学生将来从事相关工作打下良好的专业基础。
课程目标：
知识：
使学生掌握以下知识：
? 选词、造句、组段的基本技巧；
? 四种体裁的写作：记叙文(narration)，描写文(description)，说明文(exposition)，议论文
(argumentation)。
? 提纲和摘要；
? 日常应用文（如便签、信函、简历等）。 能力与技能：
使学生具备以下能力与技能：
? 在写作过程中能根据语境的需要选词和造句；
? 能根据写作任务中的不同体裁、不同风格的需要布局谋篇； ? 能根据文章的主题表达思想，做到言之有物、观点正确、条理清晰； ? 能用正确的格式写日常应用文、论文提纲和摘要。 态度与情感：
? 能克服英语写作畏难情绪； ? 在写作实践中体验成功交际的喜悦； ? 培养合作互助精神。
先修后续课程：先修课程为《大学英语1-4》，《高级英语》（1）。
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课程内容：
第一章 文稿格式
【目的要求】 要求学生能够熟练掌握并应用正确的写作格式，主要包括一般的行文格式、单词的拆分、字母的大小写及常用标点符号的正确用法。
【重点与难点】单词分节的规则。
【主要内容】包括一般的写作知识（如写作格式要求，包括移行、大小写、标点符号的规范用法等）。 ●理论与实践教学内容（2学时） 一、书面格式的要求。 二、单词分节的规则。 三、字母的大小写。 四、标点符号。
【作业与思考】任选两三段文章，抄写下来，注意书法和文稿格式。
第二章 措辞
【目的要求】要求学生掌握词的基本知识，同时要求学生掌握成语的一般构成，重视成语在写作中的作用和应用；要求学生熟练掌握英语修辞格，并能够运用多种修辞手法使文章的语言丰富多彩。
【重点与难点】成语和修辞格在写作中的运用。 【主要内容】
●理论与实践教学内容（4学时） 一、词的类型。 二、词义。
三、一般词汇和具体词汇。 四、习语。
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五、修辞格。 六、词典。 【作业与思考】
阅读相关文章，然后回答问题：
一、该文章的文体属于正式的还是不正式的？ 二、举出正式说法的例子。
三、文中用了什么修辞手法？举例说明。
第三章 句子
【目的要求】要求学生掌握如何写出正确的句子，并能按照好句子的要求以及具体的 写作内容在文章中灵活运用多种句子结构，以使文章结构显得富有变化性。 【重点与难点】句子类型及好的句子。 【主要内容】
● 理论与实践教学内容（4学时） 一、 完整的句子和句子片断。 二、句子类型。
(一) 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句； (二) 简单句、复合句、复杂句、复合复杂句； (三) 松散句、掉尾句、平衡句； (四) 短句、长句。 三、好句子的要求。 （一）统一 ； （二）连贯； （三）简明 ； （四）强调；
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