我们考试的重点~
脑电图形式等，但新生儿的运动是非自主性的和不协调的；
(3)与外界环境和人相互作用的特征，如他们可以对环境和人保持警觉并能适应，父母积极地调节婴儿的状态，同时也受到婴儿状态的调节，这种相互作用可以加快婴儿心理稳定和身体发育，同时也为父母和孩子之间心理的沟通奠定了基础，建立了新生儿的社会交往， 是人际关系的最初形态。
7.生长发育的一般规律。
生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。如胎儿形态发育首先是头部，然后为躯干，最后为四肢；出生后运动发育的规律是先抬头后抬胸，再会坐立行(由上到下)；从臂到手，从腿到脚的活动(由近到远)；从全手掌抓握到手指抓握(由粗到细)；先画直线后画圈图形(由简单到复杂)；先会看、听、感觉事物和认识事物，发展到有记忆思维分析和判断(由低级到高级)。
8.影响生长发育的因素。
儿童的生长发育是在复杂的环境因素和先天素质相互作用中实现的，因此影响生长发
育的因素可归纳为两大方面，即遗传因素和环境因素。遗传因素为：细胞染色体所载的基因是决定遗传的物质基础。环境因素为：①营养因素；②疾病因素；③母亲因素；④社会因素。
9.生长发育的连续性和阶段性。
生长发育在整个儿童时期是不断进行的，不同年龄阶段的生长发育有一定特点。各年
龄阶段按顺序衔接，前一年龄阶段的生长发育为后一年龄阶段的生长发育奠定基础。任何
一个阶段的生长发育都不能跳跃，任何一个阶段的生长发育受到障碍，都会影响后一阶段的
生长发育。一般年龄越小体格增长越快，出生后以最初6个月生长最快，尤其是前3个月，
第1年为生后的第一个生长高峰；第2年起逐渐减慢，到青春期又猛然加快。
10.生长发育的不均衡性。
人体各器官系统的发育顺序遵循一定规律，不是以同一速度生长和停止生长，即有先有
后，快慢不一。如神经系统发育较早，脑在生后2年内发育较快，7～8岁时脑的重量已接近成人。生殖系统发育较晚，淋巴系统发育先快后慢，皮下脂肪发育年幼时较发达，肌肉组织则要到学龄期才发育加速。其他系统的发育基本与体格的生长相平行。体格的生长是快慢
交替的，呈波浪式的速度曲线，男女不同。身体各部位的生长速度不同，所以在整个生长发
育过程中身体各部位的增加幅度也不一样。一般头颅增长1倍，躯干增长2倍，上肢增长3
倍，下肢增长4倍。
11.脑发育的关键期。
科学研究表明，脑发育过程中存在着关键期。这一时期，脑在结构和功能上都有很强的
适应和重组能力，易于受环境的影响。关键期内适宜的经验和刺激是运动、感觉、语言及其
他中枢神经高级功能正常发育的重要前提。如视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感，先天白内障的婴儿生后缺乏视觉刺激，如果到了3岁不能复明，即使手术治疗，患儿仍将
永久性地丧失视觉功能。人类语言学习的关键期，一般在5～6岁以前。因此，耳聋应早期
发现，早期干预，才能聋而不哑。
12.脑的可塑性。
经验可改变脑的结构并影响其功能，未成熟脑的可塑性最强。脑的可塑性表现为可变更性和代偿性。①可变更性是指预先确定脑细胞的特殊功能是可以改变的，如视觉系统细胞被移植到脑的其他部位，这些细胞和新的细胞在一起可起新的作用，这一可变性应发生在脑发育的关键期内。②代偿性是指一些细胞能代替另一些细胞的功能，局部细胞缺失可用临近细胞代偿，但过了脑发育的关键期，缺陷将成为永久性。婴儿早期，中枢神经系统受损后，仍可在功能上形成通路，如轴突绕道投射，树突出现不寻常分叉，或产生非常规的神经突触，以达到代偿目的。
13.出生时即有，暂时存在的反射。
原始反射是指小儿出生后即有，随年龄增大在一定的年龄期消失的反射，由脊髓及脑干
部位的低级中枢控制，是婴儿初期各种生命现象的基础，也是后来分节运动和随意运动的基