了口中食、疾病状况、偷抢行为、鬻妻卖子现象、饿殍遍野等惨状.
二、 除了天灾，作品中还写了哪些“人祸”？
投机商贩，倒卖粮食，抬高物价、趁火打劫，官绅勾结、巧夺豪取，
把义仓米粮据为己有，造成了民不聊生的悲惨景象。
三、 全套中以古喻今使用了哪些典故？
弃饥画饼、似汲黯开仓、展草垂缰、萧曹、伊傅齐肩、周召班行、玉
笋朝班、相门出相、徐孺子等。
<原君>
一、本文的主要观点是什么？这在当时有何进步意义？
反对封建帝王 “家天下”思想；认为“天下之大害者，君而已矣”。作者敢于反对专制、挑战君权，表达变革独裁的改良愿望，这标志着
当时中国古代民本思想向现代民主意识的转进，具有划时代的意义。
二、文中运用的对比方法，对凸显主旨有什么作用？
通过对比使人们清楚地看到封建帝王“家天下”思想的弊端，加深对
“以君为主，天下为客”的封建专制制度的批判，从而使文章的主旨
牢固地树立起来。
<范县署中寄舍弟墨第四书>
一、 结合当时的社会背景，谈谈你对“我想天地间第一等人，只有
农夫，而士为四民之末。 且求居四民之末而亦不可得也！”这段
话的理解，并说说这种观点有何现实意义。
在这段话中，郑板桥热情洋溢地赞颂了农民对社会的贡献，猛烈地抨
击了当时“士”人之无德无行，充分体现了作者重视劳动人民，尊重