古老面具的图片欣赏,不同地域不同风格的面具对比欣赏,明确的表现重点难点。
三、教材分析 内容分析：本课教学内容是一节综合课，将欣赏、表现、制作有机的融为一体。 内容分析 引导学生在欣赏和了解面具的同时，感受面具的古老文化，鼓励学生运用多种材质 和色彩的合理搭配来进行大胆的创作。 学情分析：四年级的学生经过已经具有了不错的手工制能力，课外知识和想象 学情分析 力也比较丰富。古老的面具有神秘的色彩，并充满了鬼气灵性，学生都是十分好奇 也有学习的兴趣，但也有些孩子对鬼怪般的面具感到害怕。因此，要从了解远古时 期面具的来由及面具的相关知识入手。正确引导学生欣赏图片，总结面具形象上的 特点，进而掌握制作面具的方法。 学习目标： 学习目标 1、了解面具的相关知识，分析总结其共性特征，感受其文化内涵。 2、掌握简单的面具制作方法，利用不同的材料，通过颜色的合理搭配，设计绘 制一个美观的面具。 3、愿意了解面具艺术的魅力，能过感受设计制作的乐趣 重点难点： 重点难点 1、重点 掌握面具的特点，运用材料制作出一个面具。 2、难点 如何将材料合理的拼贴在一起，使制作的面具外形夸张、色彩鲜艳。 四、教学方法 教学思路：面带自制的面具教具，设定情景教学，激发学生兴趣。利用网络搜集 教学思路 大量图片，让学生直观的感受面具文化。通过教师的精心设问，引导学生学习面具 知识。运用不同风格的面具图片作对比，让学生找出面具的特色。最终以小组合作 的形式，配合教师的巡回指导，完成一幅美观的面具作品。 教学准备：多媒体课件一份 教学准备 五、教学过程 第一课时 一、创设情境 兴趣导入 创设情境 同学们， 今天老师要带着大家举行一场祭祀活动， 你们知道什么是祭祀活动吗？ 学生回答：知道或不知道。 自制面具教具 3 个和多个装饰部件 数码相机一部