述：
①阐述实际存在的差距及产生的原因；②面对差距的正确态度和责
任；③如何缩小差距。
19.⑴由于片面追求升学率，我国初中生的课外活动时间被严重挤占。（应试教育压力
大，课外活动现状堪忧。）
⑵所列举事例要有积极意义、符合题意要求。
⑶①找学校有关领导访谈；②查询学校网站；③实地考察；④查看学校文件档案。
（答出其中两种方法即可，一种方法1分。共2分。所用方法要符合实际，若答
成“问卷调查”等建议不得分）
⑷小论文示例：
强化课外活动，培养创新能力
课外活动不是可有可无，而是意义重大。因为靠挤占课外活动换来的好成绩
不值得肯定，即使将来上了名牌大学，这种应试教育培养出的人才，普遍高分
低能。如此下去，诺贝尔奖领奖台依旧难见中国人的身影。
所以，我们呼唤丰富多彩的课外活动。它虽然会占用一定的时间，但功夫在
诗外，无论对学生的全面发展，还是对民族素质的提高，都具有不可替代的积
极作用；特别是对民族创新能力而言，犹如湿地之良好生态。
具体表现为：第一，有利于学生丰富知识，开阔视野，培养高雅情趣，树立
远大理想；第二，促进学生接近社会，贴近自然，学会交往与合作，培养团队
精神，增强社会责任感；第三，引导学生转变学习方式，自主学习，科学探究，
注重动手实践能力，特别是创新能力的培养。
因此，我们要大力开展丰富多彩的课外活动，为民族创新能力的提升打下坚
实的基础。
评分说明：①写出正确的标题（1分）； ②有正确的观点③能从理论上总体阐
述（2分）； ④能具体总结出参加课外活动的积极作用（3分）； ⑤
有结论，能呼应开头观点（1分）。（如果答出开展课外活动的措施，
也可酌情给分。）
要求：形成篇章，观点鲜明，逻辑清晰，并能有机结合材料与学科知
识，形成一定的分析说理能力。