加强作风建设，提高干部道德修养，自觉依法治教、廉洁从政，努力建设一支高素质的教育行政干部队伍。
（二）各级各类学校
1、提升学校德育工作质量。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建中小学有效衔接的德育体系，加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情省情县情教育，丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
2、提升课堂教育教学质量。把课堂作为提升教育教学质量的主阵地。向四十五分钟要质量，努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度，重视教学设计检查评定，定期开展听课评课活动，加强常态课的管理与监控，提升课堂教学质量。
3、提升科研成果转化质量。中小学校要积极开展多形式的校本教研活动，组织教师开展有实效的课题研究,引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究,并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情，加快教育科研成果的转化，直接推动教育质量的提高。
4、提升信息技术保障质量。大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，为稳步提升教育质量提供技术支撑。各学校要充分利用国家和省教育资源库与资源共建共享服务体系，发挥现代远程教育工程的作用，共享优质教育资源。中职学校要积极参与国家职业教育资源库建设，改造信息化教学基础设施，建设网上教学和实训平台。
5、提升教育教学评价质量。根据人才培养目标和现代人才成长规律，改进教育教学评价，建立科学、多样的评价标准。完善学生成长记录，做好综合素质评价。探索促进学生全面发展的评价方式。义务教育阶段学校要在改变百分制、减少考试数量、评语改革等方面进行探索；普通高中要做好学业水平测试，开展学生综合素质评价；职业院校要推行“双证制”。
6、提升校园文化建设质量。培育积极向上、催人奋进的校园文化，形成良好的校风、学风、教风。开展丰富多彩的校园文化活动，打造校园文化品牌，形成良好的人文环境。建设一批寓意深刻、内涵鲜明的校园文化景观和设施，优化美化亮化校园环境，努力建设绿色生态校园，把教学育人与环境育人紧密结合起来。注重加强学风建设，培养勤奋、刻苦、自主学习的品质。
7、提升学校后勤服务质量。不断改善师生学习、工作和生活条件，提升校园物业管理水平。留守儿童较多的学校以及特殊教育学校，要提供更多更好的后勤服务。不断创新服务模式，扩展服务功能，提升服务效能，围绕师生需求、学术发展需要提供便利、高效、优质服务，提高师生员工对后勤服务的满意度。
8、提升安全稳定工作质量。学校主要领导要切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任，做到安全稳定工作与教育教学业务工作一同部署、一同检查。完善工作机构，健全维稳制度，加强队伍建设。加强形势研判，定期排查安全隐患，提高维稳工作的针对性。建立建全信访制度，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，建设和谐平安校园。
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9、提升班子办学治校质量。学校领导按照社会主义政治家、教育家的要求加强自身建设，树立先进办学理念，掌握先进管理方法，遵循教育规律，勤于管理、严格管理、科学管理，努力提升推动学校科学发展、建设和谐校园的能力。
10、提升师资队伍建设质量。严格教师资格准入制度，把好教师入口关。加强师德师风建设，完善有利于实施素质教育的教师考核、聘任和评价办法，引导教师聚精会神教书育人。中小学校要鼓励教师参加继续教育、提升学历，积极开展校本培训、教学互助组、教学竞赛、技能比武等活动，不断提升教学能力。中职院校要通过内部培养、社会引进等举措，重点加强“双师型”教师队伍建设。
三、实施步骤与方法
“提升质量年”活动从2010年4月开始，年底结束。分三个阶段实施。 （一）动员阶段（2010年4月25日—5月25日）
1、制定方案。各级各类学校要结合实际，制定《“提升质量年”活动实施方案》并报活动领导小组办公室。
2、组织动员。各级各类学校要召开“提升质量年”活动动员会，部署活动实施工作。
3、开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式，围绕“双十提升”的要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升质量，提高“五率”，办人民满意教育上来。
（二）实施阶段（2010年5月25日—11月30日）
1、举办主题活动。为确保“提升质量年”活动有效开展，各校要围绕“双十提升”内容，从本校实际出发，开展具有自身特色的主题活动。
2、组织调查研究。各校要结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响工作质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策。
3、提出质量报告。各校要写出有价值、有份量的教育质量分析报告，并在 10月30日前上报县教育局“提升质量年”活动领导小组办公室。
4、探索建立提升质量的长效机制。
为巩固“提升质量年”活动成效，探索建立提升质量长效机制，由教育股、教研室牵头，各相关学校参与，探索建立科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系，完备的教育质量监控体系，有效的教育质量保障体系。各校要把公用经费最大限度地向提高教育质量倾斜，将公用经费的一定比例用于奖励提升质量。
（三）总结阶段（2010年12月1日—12月30日）
“提升质量年”活动基本结束时，县教育局及各级各类学校要对活动开展情况进行认真总结。着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告，并在2010年12月15日前上报县教育局“提升质量年”活动领导小组办公室。县教育局将对在“提升质量年”活动中表现突出的单位给予表彰。
四、工作要求
（一）加强领导，狠抓落实。县教育局成立“提升质量年”活动领导小组，周颖华任组长，郑文任第一副组长，其他局领导为副组长，沈艳生为常务副组长，局股室负责同志为成员。领导小组下设办公
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室，全面负责活动的组织协调和督查落实。办公室挂局办公室，刘丁未兼任办公室主任，周国勇兼任办公室副主任。
各级各类学校都要成立相应机构，把此项活动纳入年度工作总体目标，确保“提升质量年”活动取得实效。
（二）广泛宣传，营造氛围。各校要充分利用新闻媒体以及校园广播、板报、班会等宣传途径，宣传“提升质量年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型。
（三）强化督查，务求实效。县局领导小组将对各学校开展“提升质量年”活动情况适时进行督查，全面了解活动开展情况，及时改进工作，确保活动有效开展。
附件：1、县教育局“提升质量年”活动领导小组人员组成及职责分工
2、“提升质量年”活动考核评分标准
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附件1：
县教育局“提升质量年”活动领导小组人员组成及职责分工
一、县教育局“提升质量年”活动领导小组组成人员名单 组 长：周颖华 第一副组长：郑 文
副组长：沈艳生（常务）屈少明 郭晓斌 徐学峰
万小华 刘丁未 周国勇
成 员：李 石 贾建华 吴云彬 周建明 夏安安
陈 斌 杨炎金 徐清芬 彭 琼 朱晓玉
二、县局“提升质量年”活动领导小组办公室组成人员名单及职责分工
领导小组下设办公室，办公室设在局办公室，由刘丁未兼任办公室主任。领导小组办公室下设秘书组、宣传组、调研组和制度建设组，其组成人员和主要职责如下：
（一）秘书组：周国勇（组长）、曹小敏。工作职责如下： 1、制定“提升质量年”活动实施方案。 2、起草有关“提升质量年”活动的领导讲话。 3、承办“提升质量年”活动的具体事务。
4、综合协调县局各股室及各学校“提升质量年”活动各项工作。 5、汇总编印“提升质量年”活动文件资料。 6、督促检查各校开展“提升质量年”活动情况。 7、认真做好考核和表彰工作。
（二）宣传组：喻江（组长）、刘 赟。工作职责如下： 1、及时收集、编发“提升质量年”活动工作信息和工作简报。 2、负责“提升质量年”活动宣传报道和总结推广经验。
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3、负责宣传“提升质量年”活动中的先进典型。
4、负责在湖口电视台、湖口教育网开辟专栏，向其他媒体积极提供活动开展情况，宣传“提升质量年”活动。
（三）调研组：李石（组长）、沈沸。工作职责如下： 1、制订调研方案。
2、向服务对象征集意见、建议。 3、撰写质量报告。
（四）制度建设组：陈斌（组长）、柳宗海。工作职责如下： 1、对调研发现的问题提出解决办法。
2、研究建立教育质量标准、评价、监控及保障体系。
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