课题 教 学 目 标 百花园一 知识目标 课型 复习课 知道一些节日的具体日期，并从中练习说话能力。练习读背儿歌，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。 能力目标 进行说话训练，培养学生的口头表达能力以及当众说话的能力，使学生养成说话态度大方，音量适中的好习惯。 情感目标 激发学生学习的兴趣，留心观察事物，培养学生主动学习的意识。 教学重点 教学难点 读背儿歌，培养阅读兴趣，积累语言和进行口语交际练习。 培养学生的口头表达能力。 练习法，讲授法 设计意图 此次教学设计体现了语文综合知识的运用，让学生联系旧知的探求新知，拓展学生的知识面，在教学过程中重视合作学习自主探索， 教学用具 挂图，摘果子的字谜卡，图教学方法 片 教学过程 教学环节 一、复习 教师活动 读书小天地(学习第四、五题) 1、出示图片——“读书小天地” 图：师引入：我们闯过了谜宫，又来到了读书小天地了，大家想不想读书学知识呢? 2、出示图片——读一读，背一背《咏鹅》 学生活动 1、自由读儿歌，借助拼音读准字音。 2、同桌相合作读，两个人互相读给对方听。 3、思考：鹅的样子怎样?
二、巩固练习 三、作业 3、出示图片——说一说，《说说上学》。你们想不想和小朋友玩?说说有趣的事。 4、出示图片。 5、指名读，分组读，全班读。 6、教师总结，同学们，今天我们去游玩了语文百花园，收获真不少，只要我们平时留心观察周围的一切，就会有新的发现。 4、背诵儿歌。 5、自由读要求，要求读正确、流利。注意：要用普通话发言。 练习：多种形式读儿歌。 作业：背诵儿歌。 同时，借助生动形象的图片画面来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学，趣中学。 板书设计: 说说上学 教学反思: 1、教学的成败得失: 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
课题 教 学 目 标 1、静夜思 知识目标 能力目标 朗读古诗，背诵古诗。感受诗人思念故乡的心情。 课型 新授课 认识生字，会写“头、是、乡”3个字。 情感目标 培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空。 教学重点 1、认读生字，写生字。 2、朗读、背诵古诗。 教学难点 在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 教学用具 生字卡片，图片 教学环节 一、复习导入 二、讲授新课 教师活动 一、观图导入。 说说自己看到的。 二、揭题、释题。 1、“思”：思念，想念。 2、谁在什么地方，思念什么？ 3、课前准备情况（有关李白的）交流。 教学方法 教学过程 学生活动 1、学生观察课文中的图。 2、学生回答问题。 3、学生交流了解到的有关李白的情况。 通过字卡和小蜜蜂头饰等直观教学手段，先帮助学生认识课文中要求掌握的生字， 设计意图 讲授法，练习法