三年级数学第六次备课

×年级××备课 主备人：××× 课时编号：001 三年级数学备课 主备人：仲启强 课时编号：040 第八课时 练习八 备课时间： 10月8日 教学内容：教科书82-83页 教学目标： 练习乘数中间或末尾有0的乘法。通过练习正确口算整百数乘一位数、几百几十乘一位数，学会三位数乘一位数的笔算方法，能结合具体题目合理选用合理口算或笔算。能进行一些基本的乘法估算。 教学重难点： 提高正确率。 教学准备： 挂图 教学进程： 一、练习 1、做第1题 指名口算，说说口算想法。 2、做第2题 分组计算，计算后比较上下两题有什么相同和不同的地方。 3、做第3题 出示题目，不算出得数把积小于4000的算式圈出来。 直接完成在书上。 集体订正。 说说估算的方法。 4、做第5题 看书填表。 说一说求总价的方法。 补充钢笔3支，总价24元，你能知道单价吗？ 5、思考题 主备人：三年级数学备课仲启强 课时编号：040 可以尝试填一填。 然后在小组里交流谁填的积最大。 二、练习小结 布置作业 P82第3题 ×年级××备课 主备人：××× 课时编号：001 三年级数学备课 主备人：仲启强 课时编号：041 第九课时 复习（1） 备课时间： 10月9日 教学内容：教科书84-85页 教学目标： 复习本单元教学的有关乘法计算，运用题组的对比，再次体会计算中的一些规律，培养学生认真的态度和自觉检查的习惯。 教学重难点： 在计算过程中积极思考，养成良好的计算习惯。 教学方法： 自主学习，师生交流 教学准备： 口算卡片 教学进程： 一、导入 二、练习 1、做第1题 口算卡片出示，指名视算。 集体检查。 2、做第2题 先完成第一组。 指名三人板演，其余同学做在作业本上。 说说上下三题的联系和区别。 3、做第3题 按题组计算，算完后说说自己的感受。 4、做第4题 在书本上连线。 交流连线的方法。 三、练习小结 布置作业： P84三年级数学备课 第 3 题 主备人：仲启强 课时编号：042 第十课时 复习（2） 备课时间： 10月10日 教学内容：教科书84-85页 教学目标： 通过练习，提高解决实际问题的能力。培养学生看动脑的习惯。 教学重难点： 题意的理解。 教学准备： 挂图 教学进程： 一、练习 1、想想做做第5题 读题。 说说4个来回的意思。 请一个小朋友演示4个来回。 明白4个来回就是求8个50是多少。 解答。 2、想想做做第6题 读题。 说说题目的意思。理解“小华中午不回家；小芸中午回家吃饭”告诉我们的信息。 解答。 3、想想做做第7题 说说两个方法分别先求了什么。 5、想想做做第9题 依次出示各个问题。 二、解答思考题 布置作业： P87第8题三年级数学备课 主备人：仲启强 第八单元 观察物体 备课时间： 10月10日 教材简析： 二年级（上册）教材曾经安排过一次“观察物体”，那时从物体（玩具、茶壶、汽车等）的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元继续教学“观察物体”，从物体的正面、侧面和上面观察，并用视图表示看到的形状。全单元教材分两段编写，第一段观察长方体、正方体或这些形状的生活用品以及由2个同样大的正方体摆成的物体。第二段观察由3个同样大的正方体摆成的物体。在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，认识物体的正面、侧面和上面，体会在不同的位置观察，看到的物体的面的个数往往是不相同的。 教学理念： 学生亲身经历、自行探究、调动多种感官参与教学过程，培养学生的观察、思考、协作能力。作为一名数学老师不仅要传授给学生数学知识，更重要的是传授给学生数学思想、数学意识。因此本节课在教学中我采用了发现式教学法、小组讨论式教学法。教师只是通过组织者、引导者与合作者的身份，引导学生主动参与到整个学习过程中去，力图让所有学生都参与数学活动，在观察、交流和探索中，根据自己的经验，感悟出站在不同的角度观察物体，所看到的形状是不一样的，而且最多只能看到三个面，发展学生的空间观念。在这个充满体验和自主探究的过程中，学生逐步学会数学的思想和方法及用数学方法解决问题，并且获得自我成功的体验，增进学好数学的信心，最终学会学习。 三年级数学备课 主备人：仲启强教学目标： 1、使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，最多只能看到3个面。