数学教研组工作方案
单位：前李庄小学时间：
2010年8月
数学教研组工作制度
备课制度：
１、采用集体备课与个体备课相结合的方式开展备课活动。 集体备课主要完成学期、单元为内容、目标和重难点的设定。实现集思广益和更加准确的把握教材的目的。
个体备课主要针对本班学生实际及现有条件来设计课时，不拘泥已有教案，而应该主动的取舍内容和变换教学方法。 2、必须以文字的方式作记录
记录内容：对已有教案的修改、补充以及课后反思等。 ３、实行月反馈
学习制度:
１、定时定期学习业务知识(每月1次主题式学习) ２、实行同年级或跨年级听课制度(每月３节) ３、组织外出学习（每学期１－２次）
活动制度： 教师活动：
１、组长负责组织、协调和服务 ２、组员负责建议、讨论和实施 学生活动：
1、本年级教师设计方案 2、非本年级教师操作实施
检查制度：
1、备课检查（自查为主互查为辅） 2、作业检查（不定期抽查） 注：以上检查每学期不少于3次 3、听课检查(每月１次)
４、检查结果作相关记录并以评语的方式在组内交流 评奖制度：
１、学生以班级、个人为单位评奖 ２、教师教研成果考评制度
讨论制度： 轮流发言阶段 自由讨论阶段 总结记录阶段
辅导制度： 分年级开展辅导
数学组成员名单
组 长：陈金领
副组长：魏小四
成 员：刘慧霞 张小红
李代见
张英
张素萍
教研组工作计划如下： 一、指导思想
数学组教研活动计划
上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，在镇评优活动中也取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的
以学校教导处教学工作计划和教研室工作要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 二、目标任务
1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、借镇督导检查的契机，开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、配合镇教研室开展创建“优秀教研组”活动，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加镇教研室组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：
(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； (2) 继续做好周周练的工作。
狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2——3分钟口算或者是基本计算训练，（一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90％以上）继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。使各个班级在镇质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试（计算或应用）或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
（3）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。