校本研修的几个层面=基于学科课堂基于学校问题基于研究课题基于学校品牌优化课堂学习寻找解决办法作实教研科研建构学校文化（基础）（梯子）（翅膀）（灵魂）什么是工作坊
围绕一个核心问题的学习共同体
=可以是网络上的，也可以是线下的
混合研修项目的特点（国培等）：
依托网络形成团队，网络提供课程等支持校本研修落实教学改进。
=研修的基本模式专业引领线上线下互动教学改进教学改进固化分享成固化分享果问题聚焦成果双研修三维整合基本模式问题解决校本研修，专业支持网络研修，教学改进成果固化
二、为何：开展校本研修的目的1. 贯彻“立德树人”，落实“核心素养”什么是核心素养
核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性能力。
核心素养不是简单的知识或技能。它是以学科知识技能为基础，是整合了情感、态度或价值观在内的，能够满足特定现实需求的综合性表现。
核心素养是后天教育的结果。它有别于一个人潜在的能力。
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