世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560万平方千米，100多个国家的10多亿人口正在遭受沙漠带来的困苦。 看了这些资料，你想说什么？你懂得了什么？（引导学生了解全球沙漠化的速度迅速增加，人类正遭受沙漠带来的困苦。） 三、特殊天气预报 1、什么是“沙尘暴”？（教师讲解） 2、“强沙尘暴警报”通过天气预报的形式，创设情境，让学生了解沙尘暴这种现象，从而进一步直观地了解沙漠化的危害性。（观看视频等） 3、学生表演，引发学生对这种现象的关注，使学生了解沙尘暴是沙漠化的直接后果，是对人类破坏自然的直接报复。 4、学生交流：谈谈自己了解的沙尘暴，课后查找资料，感受沙尘暴对人类的危害。 四、小小辩论赛 1、看课文中的三幅配文图思考沙漠化与沙尘暴形成的原因，就“沙漠化与沙尘暴”是天灾还是人祸的问题展开辩论。 2、让学生在辩论中明白：目前地球上许多地区都面临着逐渐沙漠化的困境，其主要原因是人类使用土地不当、毁坏森林等更加快了沙漠化的程度。 五、拓展活动 课下搜集有关土地荒漠化以及治沙、防沙的信息，在整理后，在小组人交流，然后在班上举行环境信息发布会。（好消息、坏消息) 教 学 反 思
浏阳市小学教师统一备课纸（NO23 ）
科目 课题 主备人 (品社 年级 六 班级 30 授课时间 节 次 2017年 月 日 2--3 第四单元 只有一个地球 主题二 大自然的诉说 动植物的控诉 黎超 养、思想教育目标) ) 含知识传授、能力培教材分析含重点、难 1、了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀动植物种类濒临灭绝等问题，探究造成这种现教象的原因。 学2、使学生明白这种现象会给人类带来的灾难性后果，从而懂得保护野生动植物的重要性。 目3、初步了解和掌握保护野生动植物的措施和方法，树立、强化学生的环保意识。 标 本单元下设“地球，生命的摇篮”、“大自然的诉说”、“地球累了”、“守望碧水蓝天”四个活动主题。首先引导学生感受地球赋予我们的一切，引发学生体会地球的可爱；其次，让学生了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等问题给人类带来的威胁；最后引导学生从我做起，从身边的小事做起，爱护与保护环境。“动植物的控诉”是活动主题二“大自然的诉说”中的一个板块，旨在让学生了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀物种濒临灭绝等，让学生感受到保护环境已刻不容缓，引领学生探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。教学重点：了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀动植物种类濒临灭绝等问题，探究造成这种现象的原因。教学难点: 了解和掌握保护野生动植物的措施和方法，树立、强化学生的环保意识。 媒体展示、讨论探究等 1、学生搜集濒临灭绝的动植物的信息及关于保护野生动植物的资料。2、教师搜集整理相关资料，制作好教案、多媒体课件等。 (点、关键点教法提示 教学准备 教学过程设计(含作业安排) 一、谈话导入。（多媒体课件展示，教师适时解说） 很多年以前，地球上是另一番景象：环境十分和谐，充满了生机。春天来了，山绿了，水绿了，田野绿了，各色的花儿像彩色的云朵依偎在绿叶的怀抱里，对叶儿说着悄悄话。快乐的小鸟唱着春天的歌，落在花儿的身旁。温顺的小羊与飞舞的蝶儿嬉戏，调皮的狐狸在绿色的山坡上奔跑，文静的小鹿悄悄地穿过绿色的原野。凉甘甜的泉水叮咚叮咚地从绿色的山中跑出来，跳进绿荫掩映的池塘。在小溪和池塘中，生活着许许多多的鱼虾。人们在原野上劳作，哼着自编的歌儿??这是一幅多么美丽的图画啊!然而不知从什么时候开始，小鸟不见了，小鹿也不见了，狐狸也没了绝迹。相反害虫多了，田鼠多了，??我们不仅要问，原本和谐的大自然，怎么回事去往日的生机呢，然我们来听听动植物的控诉吧！（板书课题） 二、植物的控诉 1、课前调查汇报：小组内交流搜集到的植物危机。 2、小组汇报：学生扮演自己了解的并且喜欢的某种植物，诉说“自己”的生存状况。如蒲公英的诉说、小草的诉说、樟树的控诉等。 3、讨论使植物陷入危机的原因。 4、探究滥砍滥伐、汽车废气等给植物带来的不利影响，交流自己能做的事情。 动态修改
三、动物的控诉 看书：渡渡鸟的辞世宣言：说说自己的感受。 小结：同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍稀动物濒临灭绝。破坏了大自然的生态平衡，结果只能是作茧自缚，受到大自然最严厉的惩罚。 四、大自然的惩罚 1、失去和谐的大自然（1）展示教科书中的案例：万亩森林受到松毛虫的袭击；蝗虫吃掉上千万平方米的草原。 （2）给人类带来的恐惧（师讲述）①佳木斯市的青蛙集体“卧轨”自杀。“青蛙集体自杀”可能是稻田喷洒农药过多使它们被迫转移而被车辆碾压。②土耳其东部的一个小镇上发生了近1500头羊集体自杀的事件，而且是跳下悬崖绝壁。最后，总有450头羊自杀身亡。 （3)学生交流：①没有了动物做我们的朋友，我们将会是个什么样子；②没有了植物做我们的朋友，我们将会是个什么样子； ③到那时你怎么办。 师：我们面临的已经是一个危险的环境，作为小学生，我们应该怎样来保护我们这个生存环境呢?全班交流意见。） 五、行动起来，保卫家园 金点子活动①指导学生开展“点子大王”活动，将保护动物的点子写下来，然后与同学们进行交流。②师概括总结保护野生动植物的措施。保护好野生动植物的措施有：（1）不要乱砍乱伐和破坏草坪；（2）不要随意乱倒垃圾；(3）不要滥用农药和杀虫剂；（4）不要让水和空气受到污染；（5）劝阻亲人和周围的人拒食野味，不去野味餐馆用餐；（6）对于用珍稀野生动物做的制品，如皮衣、药品、补品等要坚决抵制;（7）积极宣传保护野生动植物的重要意义；（8）增强法制意识，对违背国家《野生动物保护法》的现象要举报、监督。 六、宣读《环保倡议书》 环境，是人类赖以生存的条件，保护环境就是保护我们自己。为了人类永远有一个美好的生存环境，我们倡议：我们是“绿色学校”的学生，一定要努力学习科学知识，增强我们的环保意识。倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶，保护环境，保护生物，使生物与人类和谐共存！ 教 学 反 思
浏阳市小学教师统一备课纸（NO24 ）
科目 课题 主备人 (品社 年级 六 班级 30 授课时间 节 次 2012年 月 日 2---1 第四单元 只有一个地球 主题二 地球累了 让地球喘喘气 黎超 1、知道人口问题是当今世界的重要问题之一。 2、了解人口膨胀给人类生活造成的影响。 培养、标思想教育目) 关键点) 含知识传授、能力教材分析含重点、难点、教学目标 学生对于地球这一概念并不陌生，但是对于“地球妈妈太累了”这一话题学生并不了解。累，累在哪里？了解累的原因？并分析人口膨胀对我们生活的地球有哪些影响？文本的起首主题文就介绍了世界人口数量的状况，了解地球妈妈太累了的原因，引出本部分的 主要内容。提示文字引导学生想象承载140亿人口的地球师什么样子的。实际上这个问题可能在不久的将来就会成为人类的一个现实问题，因此不得不引起学生的重视。接着利用探究活动让学生查找有关世界人口增长的情况及其影响，利用小资料形象的比喻，翔实的数据向人们说明了每分每秒地球妈妈肩上的重担都在增加。 教学重点：人口膨胀造成的影响。 教学难点：知道地球上的人口发展对地球的影响很大。 教学过程设计(含作业安排) 动态修改 教法提示 合作、讨论、讲解 教学准备 近几年来人口增长资料。 一、创设情境、初步感悟 1、看图片，激情感。 出示一组PPT，老师配图片解说：（蓝天绿地、高山流水、山川大地是多么的壮美；鹰击长空，鱼翔浅底，万物生灵是多么可爱。） 2、看到这，你有什么想说的？（学生交流） 老师：在过去相当长的时间中，人与自然互相制约、互相影响、和谐共处。我们人类生活的地球已有46亿年的历史，在茫茫宇宙中，地球是迄今所知的惟一适合人类生存的星球，我们要像珍惜生命一样爱护地球，保护地球环境，和谐人和地球的关系，对地球有更多的了解，更加珍惜我们这个来之不易的生存环境。） 二、课中体验深化感悟 活动一：看资料，谈感想 1、学生阅读如下资料：当我们翻过一张日历，地球上便又新增加了20 多万人口，世界上每年增加的人口是 8600 多万。 1999 年10月12日，全球人口已经突破了60亿大关。科学家认为，按照现在速度发展，到2120 年地球人口就会达到150 亿，那时，地球上将到处是人，就像上下班时的公共汽车那样拥挤。 2、学生分组议一议：在生活中，你有没有感受到人多带来的不便？可让学生结(
合课前搜集的资料讨论。 3、生设想，小组讨论：如果地球上的人口达到了140亿，地球会是什么样子？ 4、学生全班交流。学生汇报交流资料：1、地球将逐步被钢筋水泥覆盖；2、?? 教师板书：人口急剧增长 活动二：小资料学习，了解地球妈妈肩上的重担不断增加 学习课本P82页小资料：如果将世界上同一时刻出生的婴儿集中放在一个广场上，那么： 1秒钟后，广场上将有4个婴儿 1分钟后，广场上有240个婴儿；1小时后，广场上就有了14400个婴儿；几个小时后，广场上就会拥挤不堪。在我们喘口气、一瞬间，地球妈妈肩上的重担又增加了许多许多。 活动三：探究世界人口膨胀对地球和人们生活动的影响 1、世界人口的膨胀对我们的地球有哪些影响？课堂交流。 教师板书：对地球的影响 （1）人口与自然资源比例失调； （2）人口增长容易造成社会的不稳定； （3）人口急剧增长使生态平衡失调等。 2、人口急剧增长对我们个人的生活有什么影响？ （1）住房紧张；（2）人流拥挤；（3）就业、上学难 教师小结：由于人口数量的增加，将来人类的吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业上学等都会成为大问题。它们就像一块块巨石，压在我们的心头。 引出世界人口日：每年的7月11日 是世界人口日。 三、课后践行、内化感悟 1、请为今年的世界人口日设计一幅宣传标语： 学生交流，动手设计。 2、生汇报宣传标语 （1）控制人口增长，为地球妈妈减负！（2）人类啊，你们不希望食不果腹吧，请控制人口增长！3）放慢人口增长的脚步，让地球妈妈喘口气吧！ 3、其实保护地球妈妈不光从控制人口数量这一问题入手，保护地球妈妈的方法还有很多很多。课下，请每位同学写一则保护地球的倡议书贴到我们的宣传栏里。让我们真真正正的为保护地球妈妈，行动起来。好吗？学生回答。 四、板书设计 让地球喘喘气 人口急剧增长——对地球影响——控制人口数量 教 学 反 思