学时 学时目标 运动参与：自觉地参与学习。 运动技能：在游戏中合理运用行进间提高运用能力。 身体健康：不断提高健康水平。 学时内容 ? 行进间传接球练习、 学练形式 ? 集体徒手模仿练习、（侧身走动、慢跑中双手胸前传接球） 分组分区练习、（二人一组，全场行进间双手胸前传接球跑篮） ? 讲解游戏规则后在队长组织下分组练习、 学法要点 指导要点 学习效果检测 ? 认真听讲、? 讲解示范、分析讨论、认真听讲、分析讨论、 学生演示、分析、观察示范、分解练习、（边喊边做“一接二迈三传”） ? 积极参与竞赛、不断总结与提高、 在练习与比赛口令提示、提出练习要求后分组练习与讲评、 传接球技术， ? 队长球游戏进攻 第 在 心理健康： 对抗性练习15 中表现出坚 强的意志品 质。 课 社会适应：培养与人合作能力。 ? 教学比赛、中能合正误对比、理运用纠正错误、传接球巩固提高、技术。 分析与评价、 辅助内容： 安全知识技能教育： 场地器材： 篮球14只，篮球场2片。 运动负荷预计： 平均心率110~125次/分 练习密度30% 课后反思： 进度调整： 学时 学时目标 学时内容 学练形式 学法要点 指导要点 学习效果检测 运动参与：认识到考核的意义，并自觉地参与练习。 运动技能：熟练运用运、传、投基本技术，提高运动能力。 身体健康：不断提高健康水平。 第 在 心理健康： 练习中表现16 出坚强的意 志品质。 培课 社会适应：养与人合作能力。 ? 运传投综合练习、（内容：运球+传接+ ? 复习考核地内投容：（原篮、行进间投篮） 球 投? 分组练习运传投综合技术：（全场个人运球接近中线、传球给在中圈队员、继续向前跑进至前场罚球线时接球 、投篮）、 ? 分组练习考核内容：原地投篮、行进间投篮、 技评基本要求与标准、 ? 观察动作、? 示范讲解明确综合练习动作基本要求、反复练习与提高完成动作的质量、 正误对比、纠正错误、巩固提高、 综合练习内容、动作要、强调传球到位、及时提醒练习者改进不足点、 熟练运用运、传、投基本技术，会做较正考核动作、确的原及动作技地投评基本要篮、行求与标准、进间投分组练习篮动中巡回指导、帮助学生学习与提高、 作。 篮） ? 互相学习、? 示范讲解辅助内容： 安全知识技能教育： 场地器材： 篮球14只，篮球场2片。 运动负荷预计： 平均心率110~125次/分 练习密度30% 课后反思： 进度调整：
学时 学时目标 运动参与：认识到考核的意义，并认真地参与考核。 运动技能：熟练运用运、传、投基本技术，提高运动能力。 身体健康：不断提高健康水平。 学时内容 ? 练习内容（原地投 篮、行进间投篮）、 ? 第一次考核 ? 教学比赛 学练形式 学法要点 指导要点 ? 示范、讲解组合动作要求、 ? 组织学生考核与反复练习 ? 要求组长组织考核结束学生半场教学比赛、 学习效果检测 ? 分组练习：? 各组组长原地投篮、行进间投篮、 ? 按顺序考核、相互学习与评价、 ? 考核结束在组长带领下半场教学比赛、互检互评、 习 ? 教学比赛 负责、组织本组学生练习、互检互评、 ? 考核与练会做较正确的原地投篮、行进间投篮技术，提高及格率。 第 在 心理健康： 考核中表现17 出乐观进取 的态度。 培课 社会适应：养与人合作能力。 辅助内容： 安全知识技能教育： 场地器材： 篮球14只，篮球场2片。 运动负荷预计： 平均心率110~125次/分 练习密度30% 课后反思： 进度调整：
学时 学时目标 运动参与：认识到考核的意义，并认真地参与考核。 运动技能：熟练运用运、传、投基本技术，提高运动能力。 身体健康：不断提高健康水平。 学时内容 ? 第二次考（核补学练形式 ? 考核与练习 ? 教学比赛（半场） 学法要点 ? 按顺序考核、相互学习与评价 ? 考核结束在组长带领下半场教学比赛、互检互评、 指导要点 ? 组织学生考核与反复练习总结、 ? 要求组长组织考核结束学生半场教学比赛、（可按排学生裁判） 学习效果检测 考） ? 分组比赛 熟练基本技术，提高及格率与优秀率。 第 在 心理健康： 考核中表现18 出乐观进取 的态度。 培课 社会适应：养与人合作能力。 辅助内容： 安全知识技能教育： 场地器材：篮球14只，篮球场2片。 运动负荷预计： 平均心率110~125次/分 练习密度30% 课后反思： 进度调整：
模 块 学 习 测 试
体能： 全面发展速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等素质，提高身体运动能力，增强体质。并且帮助同伴、改善健康状况与运动能力。 自我表现能力： 学会正确对待竞争。在练习中表现出坚强的意合作学习能力： 互相合作，具有良好的合作精神与和谐的人际关系。培养与人合作适应群体的能力。 志品质。在考核中表现运动技能： 出乐观进取的态度。 熟练运用运、传、投基本技术，会做正确的原地投篮、行进间投篮技术，提高运动能力。